6.2 师生交往 课件（共30张ppt）.pptxVIP

6.2师生交往

;壹;教学相长;教学=老师的“教+学生的“学”;

你发现过老师课堂上的错误吗？

你的提问或者回答对老师的教学起到了什么作用？

;一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；

另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。;

1.什么是教学相长（含义）？

;那些年你给老师起过的外号;你和老师们的相处模式是哪一种？;阅读感悟;

2.如何建立教学相长的师生关系？

;情境在线——;3.如何正确对待老师的表扬与批评？

;亦师亦友;那些年那些老师说的那些话

;

这么多老师中，你最喜欢哪一位老师？

你为什么最喜欢TA？

你们平时是如何相处的？

;学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。;2016年9月9日，在第三十二个教师节来临之际，习近平总书记来到北京市八一学校，看望慰问师生。

“这么多年他没变，还是那样善良朴素、尊师重教”，上了年纪的老师说；

在总书记同师生座谈时，八一学校校长沈军首先发言，他说，欢迎首长回到母校。“到这儿就没有首长了，都是学生。”习近平总书记说。全场响起热烈掌声。

“总书记回到母校，就把自己放在了学生的位置上。”徐顺意说，“他用自己的实际行动，诠释了什么是尊师重教。”

陈秋影珍藏着习近平总书记1999年的一封回信。信中写道：“尊师敬教是中华民族的传统美德，正如毛主席对徐特立老人所说的那样：您过去是我的老师，现在仍然是我的老师，将来还是我的老师。老师的恩情我是永远不会忘记的。”;①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。;②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。

老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师??理解老师。;笔记区;思考：当我们与老师发生矛盾时该怎么办？;方法与技能;课堂小结

;师生交往;课堂练习;1.“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。”当你面对老师的批评时，应该（）

①虚心接受，有错即改

②默默忍受，记恨在心

③深刻反思，鞭策自己

④理解老师，聆听教诲

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④;2.面对老师的弓领和指导，以下做法错误的是(）

A.言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人

B.主动参与，勤学好问

C.真诚、恰当地向老师表达观点和见解

D.与老师分享学习感受学习成果;3.在日常生活中，我们要尊敬老师，对老师有礼貌，

和老师交朋友。下列不属于尊敬老师、礼貌待师的行

为是（）

A．见到老师主动问好

B．课堂上发现有错，马上站起来纠正

C．进老师办公室敲门

D．不随意打听老师的隐私;4.师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往

的良好状态。下列选项符合这一状态的是（）

Ａ.甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走

Ｂ.乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、取绰号

Ｃ.丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题

Ｄ.丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气