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外出进修规定(2)

一、进修对象及条件

进修对象及条件

本规定所指的进修对象为我国各级各类教育机构的在职教师、教育管理人员和科研人员。具体条件如下：

(1)具有良好的政治素质和职业道德，热爱教育事业，忠诚于党的教育事业，积极参加政治学习和业务培训。

(2)在教育教学或科研工作中表现突出，取得了一定的成绩，具有较强的专业素养和实际工作能力。

(3)具备相应的学历和专业背景，本科及以上学历，具备与进修专业相关的研究生学历者优先考虑。

(4)具备较强的外语水平，能熟练阅读英文文献，具备良好的英语听说能力。

(5)年龄一般在35岁以下，特殊情况可适当放宽。

案例：在某地区教育部门组织的进修计划中，共有100名教师申请参加。其中，80%的教师具备本科学历，20%的教师具备研究生学历。经过严格的筛选和考核，最终有60名教师获得了进修资格。

此外，进修对象还需满足以下条件之一：

(1)近三年内在教育教学或科研工作中取得显著成绩，获得过市级以上奖励。

(2)近三年内在核心期刊发表过2篇以上学术论文。

(3)具有省级以上课题主持人资格。

(4)具有丰富教学经验，能够为同行提供有益的教学方法和经验。

(5)在教育信息化、教育创新等方面具有突出贡献。

以上条件旨在确保进修对象的综合素质，为我国教育事业培养更多优秀人才。通过进修，进一步提升教师的教育教学能力和科研水平，促进我国教育事业的快速发展。

二、进修申请及审批流程

进修申请及审批流程

(1)申请者需填写进修申请表，详细说明进修目的、内容、时间安排以及预期成果。申请表需经所在单位审核并加盖公章。

(2)申请表经所在单位审核后，由单位负责人提交至上级教育行政部门。教育行政部门收到申请后，对申请材料进行初步审核。

(3)初步审核通过后，申请者需参加由教育行政部门组织的面试。面试主要考察申请者的综合素质、教育教学能力和科研潜力。

(4)面试合格者，由教育行政部门进行综合评定，确定进修名单。评定内容包括申请者的教学业绩、科研成果、外语水平等。

(5)教育行政部门将进修名单通知申请者所在单位，并由单位负责组织人员参加进修。

(6)申请者所在单位应积极配合教育行政部门的工作，确保进修人员的选拔和培训工作顺利进行。

(7)进修人员需按照教育行政部门的要求，按时参加进修活动，完成进修任务。

(8)进修结束后，申请者需提交进修总结报告，由所在单位进行审核。审核合格者，可获准结业。

(9)教育行政部门将对进修人员的进修成果进行评估，评估结果将作为对申请者所在单位考核的重要依据。

(10)进修期间，申请者如出现严重违纪行为或无法完成进修任务，将取消进修资格，并由所在单位承担相应责任。

三、进修期间的管理与考核

进修期间的管理与考核

(1)进修人员需遵守进修单位的规章制度，包括作息时间、学习纪律、科研规范等。进修单位将设立专门的管理机构，负责日常管理和服务工作。

(2)进修期间，进修人员需按照计划参加各类培训、研讨和实践活动。进修单位将定期组织考核，以评估进修人员的参与度和学习效果。

(3)考核内容包括进修人员的出勤情况、课程学习、研究项目进展、学术论文发表等方面。考核结果将作为进修结业的重要依据。

(4)进修人员应积极参加学术交流活动，拓宽学术视野，提高自身学术水平。进修单位将组织或推荐进修人员参加国内外学术会议。

(5)进修单位将为进修人员提供必要的研究条件和设备，支持其开展科研工作。进修人员需确保研究成果的质量和数量。

(6)进修单位将对进修人员的思想道德、团队协作等方面进行综合评价，以全面了解进修人员的综合素质。

(7)进修期间，如进修人员出现严重违纪行为或无法完成进修任务，将根据规定予以处理，包括取消进修资格、通报批评等。

(8)进修结束后，进修单位将组织专家对进修人员进行结业考核，考核合格者将颁发结业证书。

(9)结业证书作为进修人员继续教育和职称评定的重要依据。进修单位将积极配合有关部门，为进修人员提供相关证明材料。

(10)进修单位将定期收集进修人员的反馈意见，不断改进管理与服务，为进修人员提供更加优质的学习和成长环境。

四、进修结束后的工作安排

进修结束后的工作安排

(1)进修结束后，进修人员需将所学知识和技能应用于实际工作中，发挥进修成果。所在单位应制定具体的工作计划，确保进修人员能够将所学知识转化为实际生产力。

进修人员需在结业后一个月内，向所在单位提交进修总结报告，详细阐述进修期间的学习内容、心得体会以及如何将所学知识应用于实际工作。所在单位将对进修人员的进修成果进行审核，并要求其在工作中体现进修成效。

(2)进修人员所在单位应组织一次进修成果展示活动，邀请进修人员分享进修心得和实际工作中应用进修成果的案例。通过这种方式，促进单位内部的知识交流和经验共享。