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直角的初步认识
西师大版二年级数学上册
学习目标:
01
使同学们经历从生活情境中提取出直角的过程,学会辨认直角,画直角,能够比较锐角、钝角、直角的大小。
02
在角的乐园里,你都知道哪些知识呢?
复习
猜一猜,哪个角大
一样大
角的大小与边的长短无关。
一样大
角的两边张口越大,角越大。
角的两边张口越小,角越小。
练习本
一、抽象直角
直角
直角
要知道一个角是不是直角,可以用三角尺上的直角去比一比。
直角
折一折
拿一张不规则的纸折
一个直角,摸一摸,说
说有什么感觉和发现。
二、量直角
是
不是
不是
下面的角,哪个是直角?哪几个角比直角小?哪几个角比直角大?
小
小
是
是
大
三、画直角
画一画
1.点击手形。
2.点击右下角的尺字,再点击手形。
3.点击右下角的尺字,再点击手形。
4.点击右下角的尺字,再点击右下角的手退二字。
5.点击角的顶点,再点击两条边。
6.连续点击读法。
注:如果要重画角,手形先不退出,重复以上
点击动作。
尺
手退
顶点
边
边
记作:
读作:
2。
角2。
2
直角过河
谁聪明谁来猜
谁聪明谁来猜
谁聪明谁来猜
谁聪明谁来猜
谁聪明谁来猜
谁聪明谁来猜
谁聪明谁来猜
?
谁聪明谁来猜
谁聪明谁来猜
?
谁聪明谁来猜
谁聪明谁来猜
直角
谁聪明谁来猜
判断下面哪些角是直角
总结:
通过本节课的学习,同学们认识直角了吗?
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