部编版愚公移山.pptVIP

大语文课件1愚公移山

2教学目的1、积累文言文重要的实词、虚词。2、理解课文深刻的寓意。3、把握愚公这一人物形象，体会对比、烘托手法的体现效果。

大语文课件3河南省济源县王屋山下的愚公塑像

大语文课件4武汉的东湖公园大型雕塑——愚公移山。

大语文课件5大画家徐悲鸿名画《愚公移山图》

大语文课件6本文选自。列子，名，时人。《愚公移山》出处《列子·汤问》御寇战国列子是战国前期道家代表人物之一。《列子》原本早已散佚。今本《列子》是东晋人搜集有关的古代资料编写而成，里面保留了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。

大语文课件7正音对的朗诵

大语文课件8朗诵正音太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。rènjì

大语文课件9朗诵正音北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。chéngyūshuāngjīběnchènsèhè

大语文课件10朗诵正音河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。sǒukuìwú

大语文课件11朗诵正音操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。yōngcuòlǒngshuò

大语文课件12注释口头翻译

大语文课件13注释太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。古代计量面积用语仞：古代以七尺或八尺为一仞。高万仞：形容极高。

大语文课件14译文1太行、王屋这两座山，方圆七百里，高七八千丈。（它们）本来在冀州的南面，河阳的北面。

大语文课件15注释北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。尽同“直”山之北水之南杂然相许：纷纷表达赞同。相：表达动作偏指一方的人面对险峻的大山

大语文课件16北山脚下有个叫愚公的人，年龄将近九十岁了，面对大山住着。他）苦于山区北部的阻塞，进出要绕远路。（于是）集合全家来商议说：“我和你们竭尽全力铲除险峻的大山，（使道路）一直通向豫州南部，抵达汉水南岸，好吗？”（大家）纷纷表达赞同。译文2

大语文课件17注释其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。才用土筐，名词作状语凭借挖介词，到他们，指愚公一家

大语文课件18他的妻子提出疑问说：“凭您的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，还能把太行、王屋这两座大山怎么样呢？况且往哪里放置土石呢？大家）纷纷说：“把它扔到渤海的边上隐土北面去。”于是（愚公）带领子孙中能挑担子的三个人，敲石头，挖泥土，用箕畚把土石运到渤海的边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚刚七八岁，也蹦蹦跳跳地去协助他们。冬夏换季，才来回一次。译文3

大语文课件19注释河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙无穷匮也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。制止虽然表修饰取独思想取独顽固取独表转折表承接连词语助

大语文课件20难句翻译

甚矣，汝之不惠！“汝之不惠甚矣”的倒装。倒装，是为了强调谓语你太不聪颖了！

大语文课件21译文4河曲智叟讥笑着制止愚公说：“你也太不聪颖了！凭你这样老迈的年龄和残存的气力，还不能毁掉山上的一棵草，又能把（这大山的）土石怎么样呢？”北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到了不可不可变化的地步，还不如寡妇和小孩！虽然我死了，尚有儿子在；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽啊，但这山不会加大增高，还紧张什么挖不平呢？”河曲智叟没有话可回答了。