冀教版小学四年级下册数学精品教学课件 第一单元 观察物体（二） 1.1 观察物体.ppt

四年级数学下册冀教版1 观察物体（二）1.1观察物体学习目标1．使学生认识不同的角度观察同一物体，观察到的物体形状是不同的，并通过观察和空间想象判断从不同位置观察到的形状。2．初步渗透局部与整体的关系。小红从前面看到的说一说，下面这些图分别是谁看到的？小刚从后面看到的小丽从侧面看到的情景导入不同位置观察到的物体形状可能会不同。提示：从旁边看到的也可以说是从侧面看到的；从前面看到的也可以说是从正面看到的；从后面看到的也可以说是从背面看到的。探索新知探索新知前面（正面）探索新知后面（背面）探索新知侧面探索新知积木搭完了，咱们来轻松一下，我给大家讲个小故事，小狗贝贝特别爱交朋友，每天都到别的小动物家里去串门，和别的小动物们玩，这不，这天太阳落山了贝贝才往家走，贝贝不知道这时小狗毛毛，小熊哈利和多多也来找贝贝，准备和贝贝一起吃晚饭，小朋友请看下图：情景导入四个小动物从四个不同的方向向贝贝的红房子走过来，那你知道下面这4幅照片是谁看到的呢？猜猜看，谁猜对了，贝贝就会邀请你去贝贝的红房子里吃水果。现在在每幅图下面写上它们的名字吧！探索新知贝贝哈利毛毛多多探索新知乐乐云云学以致用侧面后面学以致用学以致用学以致用5.右边的汽车图分别是谁看到的？连一连。学以致用从（）面看从（）面看从（）面看从（）面看6.观察，看看下列四幅图分别

是从哪面看到的。前后右左学以致用7.四人一组，照下面的样子看飞机模型，说一说右边的图分别是谁看到的。小华小强小天小亮小强小华小天小亮学以致用小狗看到的是图（）；小猴看到的是图（）；小猫看到的是图（）；小鸟看到的是图（）。①②③④①②③④8.填一填。学以致用课堂小结本节课我们主要是体会不同的物体的位置关系，不同的方向观察，看到的结果不一样从低到高观察物体，不同的位置，看到的结果不一样。从远到近看景物，看到的范围越来越小。