小学2025-2026学年度第一学期工作计划.docx

XXXX小学2025-2026学年度第一学期

工作计划

新学期，XXXX小学将持续贯彻落实党的教育方针，牢牢坚持“凝心聚力抓管理，一心一意提质量”总基调、“定方向、提质量、抓素养、细沟通、强队伍、重保障”总思路，努力营造风清气正的教书育人环境，推进XXXX小学教育教学各项工作高质量发展。

一、夯实党建责任，政治引领“定方向”

1.品牌凝聚发展新动力

XXXX小学将继续落实党对学校工作的全面领导，促进党的组织生活与教育教学业务工作相融合，以“红心筑港”党建品牌创建引领学校“知行乐学”教学品牌、“雅行润心”德育品牌、“静雅尚美”艺术品牌、“力德健体”体育品牌、“梦创未来”科技品牌、“和雅育爱”家校品牌六大工程建设。

2.理论武装实践强动力

加强党的创新理论学习，把政治理论学习转化为谋划工作、推动学校教育优质高位发展的内生动力。真学细悟，实现理论学习“全覆盖”；深研真改，实现工作提升“全过程”；真抓实干，实现精细管理“全方位”。

3.红色传承育人激活力

以坚定理想信念为核心，以传承红色基因、赓续红色血脉为主线，深入推进全环境立德树人，塑造学校红色文化精神，让红色基因融入学生日常学习生活，利用课堂教学、建队日、建党日等重要节点开展沉浸式、实践性活动，进行红色文化渗透，真正做到内化于心、外化于行。

二、聚焦教育教学，四大法宝“提质量”

1.紧抓教师队伍“主力军”

教师队伍建设以“练内功”为根本，借助“青蓝工程”“菁英计划”“三名工程”三个平台，组织教学骨干与年轻教师结对子，通过开展说课比赛、教学案例征集、板书设计比赛、跨学段组织建模课、达标课，多“赛道”助推新青教师专业成长。建立青年教师交流平台，开展“青年教师读书活动”，逐渐形成一支“五能”（能读书交流、能上课反思、能研究课例与课题，能进行专业写作、能参加研讨分享）教师队伍，保证学生在校内学足、学好。

2.夯实课堂教学“主渠道”

一要夯实常规。以改进和加强教学常规管理为抓手，通过制度引领、测学反馈、评价考核、团队帮扶等，促进学校备课、上课、作业、课后辅导等教学常规制度化、规范化。

二要强课提质。持之以恒组织好各类听评课活动。一是骨干教师听评课。各学科骨干教师主动展示课堂教学，努力呈现新课标理念及学校提出的“知行乐学”课堂标准，呈现教师良好的专业素养，呈现班级习惯培养的优秀成果，为青年教师“立标”。二是青年教师听评课。坚持开展青年教师推门听评课、师徒听评课活动，在骨干“立标”基础上“学标”。三是课堂展示活动。学校将组织全员课堂教学展示活动。各教研组分头组织全员上课、听评课活动，做出教师课堂教学评价，引领教师课堂教学逐步落实“三个到位”：一是新课程理念到位，二是备课到位，三是目标达成到位。

3.提升教学研究“内动力”

继续以提高学生的核心素养为立足点，以青年教师为培养对象，借助多种行之有效的培训与教研活动，采取“立标-学标-展示”的教研模式，充分发挥骨干教师、优秀教师“领头雁”作用，抓实抓细教研活动，稳扎稳打，逐步提高教师的教研水平。

4.激活阳光管理“正能量”

重视学生习惯养成教育，持续推进班级管理“提质”工程，依托“课程、文化、活动、实践、管理、协同”六位一体育人理念，将德育渗透日常学习生活，形成正确思想导向。落实每周“三个一”工作制度，即每周一次班主任会议、每周一个检查主题、每周一次优秀评选，营造“为潜心教学打基础、向班级管理要质量”的良好学习氛围。

三、遵循培养规律，全面发展“抓素养”

1.书香润心以致远

深化省“书香校园”建设的深度，将传统文化与阅读相融合，持续抓好“宏阅读”工程，融合“世界读书日”、学校“读书节”、班级书香文化建设、创设书香之家等途径，借助“宏阅读-21天读书打卡”“阅读马拉松”、线上“阅读公益讲堂”“作文征集”“古诗达级”“班级读书园地”“班级故事会”、优秀读书作品评选等活动，创设符合学生“胃口”的读书环境，逐渐凝练阅读的高度和厚度，让读书时时能读、处处可读、人人悦读。

2.艺体绽放添光彩

学校将秉承“课程特色+艺体特长”的培育路径，打造“静雅尚美”艺术品牌和“力德健体”体育品牌，实现“全面发展+个性绽放”的育人目标。

艺术方面持续探索艺术课长短课时改革，梳理三大“尚美课程”体系——尚美校本课程、尚美节日课程和尚美社团课程，创新三个“学科融合工程”——艺术+德育、艺术+科技、艺术+科学，全面提高学生艺术素养。体育方面以“力德健体”体育品牌推进为抓手，探索“课内打基础+课外求发展”两个发展机制，推进“基础体育课程”“阳光体育活动”“竞技体育训练”三维运动方式，积极推进体质检测各项基础训练，依托“体育节”和“足球节”两大节日，强化足球、跆拳道、乒乓球、魔方、跳绳等10余个体育社团“多轮驱动”，助推学校体教融合特色发展。

2024年下半年，认真备战区长杯各项比赛，争