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考试质量分析报告-语文

XX年级

一、考试总体情况本次语文期中试卷试题相对来说比较简单,着重于考查学生基础知识de掌握情况.测试题型多数是学生见过和练过de题目,只要做题时认真仔细都能体会到成功de喜悦.

本次考试共有一一个班级参加,总人数:五四四人,总体平均分:九三.九分,共有六个班级达到平均分.

二、题型上de表现由图表可知,此次考试学生答题整体得分率较高,表现较好.

序号大题题型满分平均分零零一在拼音格里认真工整de抄写音节一零.零九.六零零二把字母宝宝送回家一八.零一六.六零零三看图,给音节加上声调一零.零八.八零零四先把音节个对应de图连线,再把音节抄写在图片下方一二.零一一.三零零五拼一拼,写一写一二.零一一.七零零六认一认,连一连一零.零九.九零零七拼一拼,写一写一零.零九.三零零八数一数生字有几画,再连线一零.零九.六零零九比一比,再组词八.零七.零从图标中发现,年级丢分较多de题是第二、三、九题,平均分都分别丢了一.四、一.二、一分.

序号知识点名称试题满分平均分零零一拼音书写一,四二二.零二一.零零零二词汇积累九八.零七.零零零三音节拼写规律五一二.零一一.七零零四声调三一零.零八.八零零五韵母二一八.零一六.六零零六整体认读音节二一八.零一六.六零零七汉字书写规范七,九一八.零一六.三零零八汉字识记六一零.零九.九零零九声母二一八.零一六.六零一零形近字九八.零七.零零一一汉字笔画笔顺八一零.零九.六知识点上de表现:从右图中发现,孩子们在汉语拼音这块知识点中丢分较多.

三、失分分析:（一）、拼音掌握不牢一、抄写不规范.字母、生字de书写不够规范,因把字母、汉字写出格丢分de不少.二、标调规则记忆不牢靠.如给音节标声调,i、U并列标在后,有孩子乱标.三、j、q、x跟ü拼读没有去掉两点丢分较多.四、声母,韵母,整体认读音节区分不开.（二）、识字部分一、组词部分,词汇量积累de比较少.二、部分孩子写错别字,丢分较多.

虽然拼音已经学完了,但在今后de教学中还要不断渗透拼音教学,努力让学生做到灵活运用汉语拼音.如在教学生字de过程中,继续渗透声母、韵母,以及整体认读音节de教学.同时,阶段性地专项训练.借助拼音教学及阅读带有拼音de课外书来对学生进行拼读训练,提高及巩固学生de拼读能力.书写方面.平时每次作业都应该严格要求,对于不认真书写de作业应当坚决要求学生重写.平时要交给学生一些练字de方法.要留充足de时间给学生,避免学生为了求快而降低质量要求de现象发生.整改措施每日诵读标调歌,并设计每周一练,借做题来巩固这一知识点.字词教学应以积累为主.在以后de教学中,要引导学生多使用方法识记生字,掌握学习方法.并渗透形近字和同音字de教学,通过对比,编辑儿歌、联系生活实际等方式来区别易混淆de字.

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二零XX鉴/往/知/来再/接/再/厉期中考试成绩质量分析会期中考试成绩质量分析教研会PPT主讲:时间:二零二X-XX

期中考试考试是诊断教与学de载体,它既考查了学生对知识de掌握程度、能力提升水平,又检验了教师阶段教学de得与失,更重要de是对后续工作de一种指导.期中检测在紧张、忙碌中已结束,但我们de教育仍在路上.为了探讨提高教育教学质量de有效途径,促进教师专业发展,特此开展本次期中考试质量分析会

目录CONTENTS零一考试成绩分析零二期中试卷分析零三暴露出de问题零四今后教学建议

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各班级成绩对比年级班级班级平均分排名

与上学年数据对比分析班级本次期中考试排名上学年期中考试排名涨幅

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零二期中试卷分析GradeAnalysis?ofanonymousgradesretrievedbyallJIstudents,amongthecourseswiththesamecourseidindifferentsectionsandacademicyears鉴/往/知/来再/接/再/厉

期中试卷分析语文学科试卷语文学科本次各年级测试试卷内容较全面,分别涉及字