乡村振兴背景下“五位一体”赋能创新创业教育的探索.docxVIP

PAGE

1-

乡村振兴背景下“五位一体”赋能创新创业教育的探索

一、乡村振兴战略背景下的创新创业教育概述

(1)乡村振兴战略是我国新时代发展的重大战略，旨在实现农业农村现代化，推动乡村全面振兴。在这一战略背景下，创新创业教育被赋予了新的使命和任务。创新创业教育不仅仅是为了培养创新型人才，更是为了激发乡村地区的活力，推动农业产业的转型升级。在这一过程中，教育系统需要与乡村实践紧密结合，形成一种新型的教育模式，以适应乡村振兴的发展需求。

(2)乡村振兴战略下的创新创业教育，首先需要强化农业科技教育，提高农民的科学文化素质。通过农业科技教育，农民可以掌握先进的农业生产技术，提高农业生产效率，增加收入。同时，农业科技教育还要注重培养农民的创新精神和创业意识，使他们能够适应农业产业发展的新变化，成为新时代的农业经营主体。

(3)创新创业教育在乡村振兴战略中还扮演着推动乡村产业升级的重要角色。通过创新创业教育，可以培养一批具有创新能力和创业精神的乡村企业家，他们能够引领乡村产业向更高层次发展，促进乡村经济多元化。此外，创新创业教育还能够促进乡村文化与旅游业的融合发展，通过文化创意产业的推动，提升乡村整体形象，增强乡村的吸引力。

二、五位一体总体布局在乡村振兴中的体现与作用

(1)五位一体总体布局是我国社会主义现代化建设的总体布局，包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设。在乡村振兴战略中，五位一体总体布局得到了充分体现和发挥。以经济建设为例，近年来，我国农村居民人均可支配收入持续增长，2020年达到17131元，较2010年增长近1.5倍。在政策扶持下，农村电商、乡村旅游等新业态蓬勃发展，为乡村振兴注入了新活力。如浙江省安吉县依托美丽乡村建设，发展民宿经济，带动当地村民增收致富。

(2)政治建设方面，乡村振兴战略强调加强农村基层组织建设，提升乡村治理水平。通过实施“三治融合”模式，即法治、德治、自治相结合，有效解决了农村基层治理难题。据国家统计局数据显示，2019年全国农村基层组织选举工作顺利完成，村党组织书记平均年龄下降3岁，文化程度提高1.5%。在文化建设方面，乡村振兴战略注重保护和传承乡村优秀传统文化，如河北省承德市滦平县通过修复古村落，弘扬传统民俗，吸引游客前来观光旅游，实现了文化与经济的双赢。

(3)社会建设方面，乡村振兴战略关注农村基础设施建设、教育、医疗等民生问题。近年来，我国农村地区教育、医疗资源得到明显改善。据统计，2019年全国农村义务教育巩固率达到94.8%，较2010年提高8.8个百分点；农村基本医疗和养老保险覆盖率分别达到95.9%和95.4%，较2010年提高5.3和3.6个百分点。生态文明建设方面，我国积极推进农村人居环境整治，截至2020年底，全国农村生活垃圾处理设施覆盖率达到98%，农村卫生厕所普及率达到68.3%，乡村生态环境得到明显改善。

三、五位一体赋能创新创业教育的具体路径探索

(1)五位一体赋能创新创业教育的具体路径探索首先在于强化教育内容与乡村需求的紧密结合。例如，浙江省杭州市余杭区通过与当地企业合作，开设了农业科技、乡村旅游等特色专业，培养了大批适应乡村振兴需求的创新创业人才。据统计，自2018年以来，余杭区已培养相关人才超过2000名，其中约80%的学生毕业后选择返乡创业，为乡村振兴注入了新鲜血液。

(2)其次，五位一体在创新创业教育中的赋能还体现在搭建实践平台和孵化体系上。如江苏省苏州市吴中区建立了“创新创业实训基地”，为大学生提供创业培训和项目孵化服务。该基地自2016年成立以来，已累计孵化创业项目100余个，其中50%以上项目与乡村振兴相关。此外，基地还与多家金融机构合作，为创业者提供融资支持，有效降低了创业风险。

(3)在创新人才培养模式方面，五位一体也为创新创业教育提供了有力支持。例如，山东省济南市槐荫区推行“校地合作、产教融合”模式，与企业共同培养具备创新创业能力的高素质人才。该区通过与20多家企业合作，开设了智能制造、电子商务等特色专业，使学生在校期间就能接触到实际项目，提高了学生的实践能力和创新意识。据统计，槐荫区培养的毕业生就业率连续多年保持在95%以上，其中约60%的学生选择从事创新创业相关工作。

四、案例分析：五位一体视角下的乡村振兴与创新创业教育实践

(1)在四川省眉山市洪雅县，五位一体视角下的乡村振兴与创新创业教育实践取得了显著成效。洪雅县依托当地丰富的生态资源，发展了生态农业、乡村旅游等产业，吸引了众多大学生返乡创业。当地政府与高校合作，建立了创新创业教育基地，为学生提供实践平台。据统计，基地已培养近500名具备创新创业能力的学生，其中30%的学生成功创办了农业企业。

(2)陕西省商洛市山阳县通过五位一体理念，推动了乡村振兴与创新