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县牙甫泉镇苏努鲁克小学均衡发展工作自查自评报告2025.4

一、工作背景与目标

(1)近年来，我国高度重视教育均衡发展，特别是农村地区义务教育阶段的教育公平。县牙甫泉镇苏努鲁克小学作为当地一所农村小学，积极响应国家政策，致力于提升教育教学质量，缩小城乡教育差距。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《乡村振兴战略规划（2018-2022年）》的相关要求，我校制定了《苏努鲁克小学均衡发展工作实施方案》，明确了到2025年实现教育资源配置优化、教学质量全面提升、学生全面发展等具体目标。

(2)自2018年以来，我校在均衡发展工作中取得了显著成效。首先，在硬件设施方面，我校积极争取上级政府和相关部门的支持，投资近500万元用于改善校园环境，新建了教学楼、食堂、宿舍等设施，并配备了多媒体教室、实验室、图书室等教学辅助设施，为学生提供了良好的学习环境。其次，在师资队伍建设方面，我校通过多种途径引进和培养优秀教师，目前专任教师学历达标率达到了100%，中级以上职称教师比例达到40%，形成了结构合理、素质优良的师资队伍。此外，我校还与周边学校开展联合教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

(3)在课程设置和教学改革方面，我校遵循学生身心发展规律，开齐开足国家规定课程，并根据地方特色和学校实际，开设了书法、音乐、美术、体育等特色课程，满足学生多样化发展需求。同时，我校积极推进素质教育，开展了丰富多彩的课外活动，如科技创新大赛、体育节、文艺汇演等，让学生在活动中提升综合素质。据统计，近三年来，我校学生在各类竞赛中获奖人数逐年增加，其中在市级以上竞赛中获奖达50余人次，充分展示了学校教育均衡发展的成果。

二、自查自评内容与结果

(1)在自查自评过程中，我校对均衡发展工作进行了全面梳理，重点围绕资源配置、师资队伍、教育教学、学生发展等方面进行了深入分析。首先，在资源配置方面，我们对教学设施、图书资源、体育器材等进行了盘点，发现教学设施设备齐全，但部分设备存在老化现象，需及时更新。图书资源方面，藏书量达到人均30册，但部分图书内容陈旧，需要补充更新。其次，在师资队伍方面，我们对教师学历、职称、年龄结构进行了分析，发现教师队伍整体素质较高，但年轻教师比例偏低，需要加强青年教师培养。

(2)在教育教学方面，我们对课程设置、教学质量、教学评价等方面进行了自查。课程设置方面，开齐开足了国家规定课程，并开设了特色课程，满足了学生多样化需求。教学质量方面，通过开展教学研讨、听课评课等活动，教师教学水平有所提高，学生成绩稳步提升。教学评价方面，我们建立了科学合理的教学评价体系，注重过程性评价和结果性评价相结合，促进了教师教学反思和学生全面发展。

(3)在学生发展方面，我们对学生的综合素质、心理健康、安全教育等方面进行了自查。在综合素质方面，学生参加各类竞赛和活动积极性高，成绩优异。在心理健康方面，学校设立了心理咨询室，定期开展心理健康教育，关注学生心理健康。在安全教育方面，学校制定了完善的安全管理制度，定期开展安全演练，提高了学生的安全意识和自我保护能力。总体来看，我校均衡发展工作取得了一定的成效，但仍存在一些不足，需要进一步改进和完善。

三、改进措施与展望

(1)针对资源配置方面存在的问题，我校将采取以下改进措施：首先，计划在2026年预算中安排专项资金200万元，用于更新教学设备，特别是对老旧的电子教学设备进行淘汰和更新。预计在2025年底前，所有多媒体教室将实现高清大屏教学，互动白板的使用率将达到90%以上。其次，学校将每年投资10万元用于购买新书，确保图书更新率为10%，以满足学生的阅读需求。此外，还将与当地图书馆合作，共享图书资源，拓宽学生的阅读视野。

(2)在师资队伍建设方面，我校计划实施以下策略：一是设立青年教师培养基金，每年投入20万元，用于支持青年教师的在职培训和学历提升。通过设立“青年教师成长班”，为青年教师提供专业发展和教学研究的机会。二是优化教师激励机制，将教师考核与晋升、评优评先挂钩，激发教师的积极性和创造性。例如，2025年已有5位青年教师通过内部考核获得晋升机会，他们的教学成绩得到了显著提升。三是加强教师间交流合作，每学期组织至少2次校际教学观摩活动，促进教师之间的相互学习和共同进步。

(3)对于学生发展，我校将实施以下措施：一是进一步丰富特色课程体系，计划在未来三年内开设3-5门新特色课程，如无人机操作、编程等，以培养学生的创新精神和实践能力。二是加强心理健康教育，定期开展心理健康讲座和团体辅导，预计2025年底将覆盖全校学生，提升学生心理素质。三是深化安全教育，完善安全教育课程体系，结合实际案例开展应急演练，提高学生的安全防范意识。例如，2025年我校组