21《庄子》二则同步练习（含答案）.docVIP

2025年

《庄子》二则同步练习

一、基础知识

1.给下列加点字注音。

北冥（）鲲（）鹏抟（）扶摇濠（）梁鲦（）鱼

2.解释下列加点词语的意思。

（1）怒而飞（）

（2）志怪者也（）

（3）安知鱼之乐（）

（4）请循其本（）

3.指出下列句子中的通假字并解释。

（1）北冥有鱼“”同“”，意思是。

（2）其正色邪“”同“”，意思是。

4.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（）

A.鹏之背，不知其几千里也B.其翼若垂天之云

C.庄子与惠子游于濠梁之上D.我知之濠上也

5.下列加点词的古今意义解释有误的一项是（）

A.海运则将徙于南冥古义：海水运动今义：用船舶在海洋上运输

B.野马也，尘埃也古义：山野中的雾气，奔腾如野马今义：一种野生的马

C.南冥者，天池也古义：天然形成的水池今义：高山湖泊名

D.循其本古义：根本今义：本来

6.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）

A.其翼/若垂天之云B.抟扶摇而上者/九万里

C.庄子与惠子/游于濠梁之上D.安知/我不知鱼之乐

7.对下列句子翻译有误的一项是（）

A.是鸟也，海运则将徙于南冥。

翻译：这只鸟，海水运动时就将迁移到南海。

B.天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？

翻译：天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？

C.子非鱼，安知鱼之乐？

翻译：你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？

D.我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！

翻译：我不是你，固然不知道你；你固然不是鱼，你不知道鱼的快乐，完全是可以肯定的！

二、阅读理解

（一）阅读《北冥有鱼》，完成以下题目。

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

1.翻译下列句子。

（1）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

（2）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

2.文中描绘鲲鹏体型硕大无比的句子是哪几句？

3.作者笔下的“鹏”是个什么样的形象？

4.文中引用《齐谐》的话有什么作用？

5.“野马”“尘埃”的运动依靠什么？写它们有什么作用？

（二）阅读《庄子与惠子游于濠梁之上》，完成以下题目。

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”

1.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（）

A.文章写了庄子与惠子围绕“鱼之乐”而展开的一场辩论。

B.庄子认为“出游从容”的鱼很快乐，这其实是他愉悦心境的投射与外化。

C.惠子认为水中的游鱼并不快乐，所以坚持“子非鱼，安知鱼之乐”的观点。

D.庄子的论辩巧妙，运用偷换概念的方法，把惠子说的“安知”，解释成“哪里知道”。

2.这场辩论中，庄子与惠子的观点及辩论技巧各有什么特点？

3.庄子为什么说他知道“鱼之乐”？谈谈你的理解。

4.这则故事体现了庄子怎样的思想？

（三）拓展阅读

阅读下面的文言文，完成题目。

庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩漫其鼻端若蝇翼，使匠石斫之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。’匠石曰：‘臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣。’自夫子之死也，吾无以为质矣！吾无与言之矣。”

1.解释下列句中加点的词。

（1）使匠石斫之（）

（2）匠石运斤成风（）

2.翻译下列句子。

（1）匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。

（2）自夫子之死也，吾无以为质矣！吾无与言之矣。

3.请简要说说这篇短文表达了庄子怎样的情感。

三、拓展探究

有人说庄子的思想消极避世，你同意这种观点吗？请结合《庄子二则》及你对庄子的了解谈谈你的看法。

参考答案

一、基础知识