2025年新北师大版数学一年级上册 总复习 第4课时 综合与实践 教学课件.pptx

总复习

北师版数学一年级上册

第4课时综合与实践

回顾与交流

高处的物体在上面，低处的物体在下面。

面对的方向是前，

背对的方向是后。

在右手的一边是右边，在左手的一边是左边。

短而粗的是时针，

细而长的是分针。

我会用上下、左右、前后介绍位置了！

我会认钟表了，还能

记录时间……

我们要珍惜时间。

综合与实践

确定物体前后、上下、左右的位置与顺序

比高矮和比长短

比轻重

认识钟面和时间

比较

（1）用观察法直接比较，哪个物体占的空间大，

哪个物体就大，反之就小；

比大小的方法：

（2）统一标准进行比较，选择一个物体作为参照物，

被比较的物体先与参照物进行比较，再判断。

比高矮和长短：

（1）比较物体的高矮时，要在同一起点条件

下比较。

（2）比较物体长短时，先将物体的一端对齐，

然后看另一端确定长短。

比较

比轻重的方法：

（1）借助跷跷板比较。

（2）用手掂一掂。

（3）难以直接辨别物体的轻重时，可以借助

工具测量。

比较

位置与顺序

确定物体前后、上下、左右的位置与顺序：

按一定的顺序观察，用前后、上下、左右描述相对位置。

对于两个物体，上、下位置是确定的；对于三个物体，参照物不同，上下位置关系也不同；看左右时，一般以“观察者”视角为标准。

认识上下：

从两个物体的位置理解：上是指高处的物体，

下是指低处的物体。

小鸟在大树上面，小兔在大树下面。

位置与顺序

认识前后：

一般面对的方向是前，背对的方向是后。

欣欣的前面有强强和明明，后面有宁宁。

位置与顺序

认识左右：

以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。

左手

右手

位置与顺序

钟面上有12个数，有时针和分针。

认识钟面：

短而粗的指针是时针，

长而细的指针是分针。

认识钟表

钟表上分针指向12，时针指向几就是几时；

认识时间：

分针指向6，时针过几，就是几时半。

8时

8时半

认识钟表

1.画一画，在的右边画，上面画，左边

画，下面画。

巩固与应用

2.看一看，填一填。

右

上

左

下

3.连一连。

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

家

大

谢谢

汇报人：

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。

各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容