基础医疗护理学说课课件.pptxVIP

一、课程性质与作用;一、课程性质和作用;(一)课程性质;（二）与其他课程de关系;（三）课程作用;二、课程目标;知识目标;教学对象:

专科护生（第二、三学期学习）

学情分析:

①学习特点；

②已修基础课程:

;③与课程目标de差距:;三、课程设计理念;“以护理工作过程为导向,岗位技能培养为主线de理论实践一体化”;四、教学内容和教材选取;（一）理论教学;基础护理技术de教学内容;第

三

学

期

（三四学时);教材;17;教学内容选取依据;（二）实践教学;基础护理技术de实践内容;第

三

学

期

（二八学时）;教材;与临床接轨;课程重难点;五、教法学法;讲授法;辅助手段;一、筛选学习法

二、总结对比法

三、自主学习法

四、角色扮演法

五、习题法;六、教学过程;举例:;;相关概念、技术原则和操作;复习;;;违反无菌技术操作案例;;

无菌技术;相关概念、技术原则和操作;无菌技术—讲解;无菌技术（aseptictechnique）

;是指经过灭菌处理后未被污染de物品.;无菌区域（asepticarea）

;有菌区域（non-asepticarea）;一、指出下列物品中哪些是无菌物品?哪些是非无菌物品?

并说明理由.;您做对了吗?;问题讨论:;问题讨论:;无菌技术—讲解;二、无菌技术操作原则;二、无菌技术操作原则;二、无菌技术操作原则;二、无菌技术操作原则;二、无菌技术操作原则;二、无菌技术操作原则;;;;无菌技术—讲解;;三、六种无菌技术基本操作法;;;;;;;;;;;;;;;选择两名学生演示

一名扮演病人

一名扮演护士;相关概念、技术原则和操作;重点:无菌技术操作原则；

六种无菌技术基本操作；

难点:操作中无菌观念de养成；

了解:无菌物品、无菌区、非无菌区；

;请对六种无菌技术操作注意事项进行总结.;七、教学资源;一、教学队伍;队伍结构;队伍结构;校外;二、实践条件;校外;校外;八、教学效果de评价;;;;谢谢各位老师!;一、课程性质与作用;一、课程性质和作用;(一)课程性质;（二）与其他课程de关系;（三）课程作用;二、课程目标;知识目标;教学对象:

专科护生（第二、三学期学习）

学情分析:

①学习特点；

②已修基础课程:

;③与课程目标de差距:;三、课程设计理念;“以护理工作过程为导向,岗位技能培养为主线de理论实践一体化”;四、教学内容和教材选取;（一）理论教学;基础护理技术de教学内容;第

三

学

期

（三四学时);教材;109;教学内容选取依据;（二）实践教学;基础护理技术de实践内容;第

三

学

期

（二八学时）;教材;与临床接轨;课程重难点;五、教法学法;讲授法;辅助手段;一、筛选学习法

二、总结对比法

三、自主学习法

四、角色扮演法

五、习题法;六、教学过程;举例:;;相关概念、技术原则和操作;复习;;;违反无菌技术操作案例;;

无菌技术;相关概念、技术原则和操作;无菌技术—讲解;无菌技术（aseptictechnique）

;是指经过灭菌处理后未被污染de物品.;无菌区域（asepticarea）

;有菌区域（non-asepticarea）;一、指出下列物品中哪些是无菌物品?哪些是非无菌物品?

并说明理由.;您做对了吗?;问题讨论:;问题讨论:;无菌技术—讲解;二、无菌技术操作原则;二、无菌技术操作原则;二、无菌技术操作原则;二、无菌技术操作原则;二、无菌技术操作原则;二、无菌技术操作原则;;;;无菌技术—讲解;;三、六种无菌技术基本操作法;;;;;;;;;;;;;;;选择两名学生演示

一名扮演病人

一名扮演护士;相关概念、技术原则和操作;重点:无菌技术操作原则；

六种无菌技术基本操作；

难点:操作中无菌观念de养成；

了解:无菌物品、无菌区、非无菌区；

;请对六种无菌技术操作注意事项进行总结.;七、教学资源;一、教学队伍;队伍结构;队伍结构;校外;二、实践条件;校外;校外;八、教学效果de评价;;;;谢谢各位老师!