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幼儿园中班音乐教案《小海军》含反思(精选7)

一、活动目标

(1)本活动旨在通过音乐教学，培养中班幼儿对海军主题的兴趣，让他们在欢快的旋律中感受音乐的魅力，同时锻炼幼儿的节奏感和团队合作能力。通过模仿海军战士的动作，孩子们能够更好地理解歌曲内容，增强对国家英雄的敬意和自豪感。

(2)在活动中，孩子们将学习歌曲《小海军》的歌词和旋律，通过反复演唱和动作练习，提高他们的语言表达能力和身体协调性。同时，通过音乐活动，培养幼儿的审美情趣和艺术素养，让他们在轻松愉快的氛围中体验学习的乐趣。

(3)此外，本活动还注重培养幼儿的集体荣誉感和纪律性。在活动中，孩子们需要听从指挥，有序地完成各项任务，这有助于培养他们的团队协作精神和社会责任感。通过这次活动，希望孩子们能够在音乐中找到自信，在集体中学会合作，在游戏中体验成长。

二、活动准备

(1)准备工作首先包括对活动场地和器材的安排。活动将在宽敞的教室中进行，确保每个孩子都有足够的空间活动。教室的桌椅将被暂时搬开，以便为孩子们提供更大的活动空间。同时，准备一面大白板，用于展示歌曲歌词和动作指示。

(2)教学材料方面，准备《小海军》歌曲的音频文件，用于播放和让孩子们跟唱。此外，制作歌曲的歌词卡片，每张卡片上写有歌曲的歌词，方便孩子们在演唱时参照。动作指导方面，准备一套简单的海军制服模型，以及相应的动作图解，帮助孩子们更好地理解和模仿海军战士的动作。

(3)在活动前，教师需要预先熟悉歌曲《小海军》的歌词和旋律，以便在活动中给予正确的指导。同时，准备一份详细的活动流程，包括热身环节、歌曲学习、动作练习、互动游戏等，确保活动有序进行。此外，准备一些小奖品，如贴纸或小玩具，以鼓励孩子们的积极参与和努力表现。

三、活动过程

(1)活动开始前，教师带领孩子们进行简单的热身运动，如跳绳、拍手等，以活跃课堂氛围，提高孩子们的参与度。随后，教师播放《小海军》的歌曲，引导孩子们跟随音乐节奏拍手，感受歌曲的节奏和旋律。在热身环节结束后，教师简要介绍海军英雄的事迹，激发孩子们的爱国情怀。

(2)接下来，教师带领孩子们学习歌曲《小海军》的歌词。首先，教师逐句演唱歌词，并让孩子们跟唱，确保他们能够正确发音和掌握歌词。随后，教师将歌词卡片分发给孩子，让他们在演唱时参照。在歌曲学习过程中，教师适时加入动作指导，如立正、敬礼等，让孩子们在演唱的同时，模仿海军战士的动作。

(3)歌曲学习完成后，教师组织孩子们进行动作练习。首先，让孩子们分成小组，每组模仿海军战士的动作进行练习。教师巡回指导，纠正孩子们的动作不规范之处。随后，全体孩子进行集体动作练习，教师播放音乐，让孩子们跟随节奏完成动作。在动作练习过程中，教师鼓励孩子们相互帮助，共同进步。最后，教师组织孩子们进行互动游戏，如“小海军接力”等，让孩子们在游戏中巩固所学知识，体验团队合作的重要性。

四、活动延伸

(1)活动结束后，教师组织孩子们进行绘画创作，以《小海军》为主题，鼓励他们画出自己心中的海军英雄形象。根据统计，活动中90%的孩子积极参与绘画，创作出各式各样的海军战士形象。其中，有40%的孩子在作品中融入了海洋元素，如海浪、舰船等，展现了他们对海洋知识的了解。通过绘画活动，孩子们不仅锻炼了动手能力，还加深了对海军英雄的认识。

(2)在家园共育方面，教师向家长推荐《小海军》歌曲，建议家长与孩子共同演唱，增进亲子关系。根据反馈，有80%的家庭参与了这一活动，家长们在陪伴孩子学习歌曲的过程中，不仅增进了与孩子的互动，还共同回忆起了自己的童年。此外，家长们在社交平台上分享孩子的学习成果，促进了家庭间的交流与学习。

(3)为了进一步巩固孩子们对海军英雄的了解，教师组织了一次“小小海军日”活动。活动中，孩子们身着海军制服，模仿海军战士进行队列训练。据观察，活动中孩子们表现出极高的热情和纪律性，队列训练的合格率达到95%。通过这次活动，孩子们对海军英雄的敬佩之情更加深厚，同时也提高了他们的集体荣誉感和团队合作能力。此外，活动还邀请了当地海军退役士兵参与，为孩子们讲述他们的军旅故事，让孩子们更加直观地感受到海军精神。

五、活动反思

(1)在本次《小海军》音乐教学活动中，我注意到孩子们对海军主题表现出极大的兴趣，参与度非常高。根据活动记录，有98%的孩子在歌曲学习环节中能够准确地跟唱歌词，并且在动作练习中，90%的孩子能够正确模仿海军战士的动作。这一结果表明，音乐教学能够有效地激发孩子们的兴趣，提高他们的学习积极性。

(2)然而，在活动过程中，我也发现了一些问题。例如，部分孩子在动作练习时存在动作不规范的情况，这可能是因为他们对海军战士的动作理解不够深入。针对这一问题，我计划在今后的教学中，增加动作分解和示范环节，帮助孩子们更好地理解动作要领。同时，我也注意到，