部编版道德与法治五年级下册第二单元《公共生活靠大家》测试卷含答案（典型题）.docxVIP

部编版道德与法治五年级下册第二单元《公共生活靠大家》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列做法中，不属于积极参与社区生活建设的是（??）。

A.与邻居争吵

B.陪社区的老人聊天

C.帮助清洁社区环境

D.主动为邻居提供帮助

2.对于身边的弱势群体，我们应当（??）。

A.歧视他们

B.平等地对待他们

C.羞辱他们

3.“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”杰弗逊的这句话表明（??）。

A.关爱别人就一定会得到别人的回报

B.关爱别人的目的是为了得到别人更多的关爱

C.关爱他人就是关爱和善待自己

4.维护我们的公共利益，我们提倡（??）。

A.在公共长椅上乱刻乱画

B.爱护小区健身器材

C.把自行车停在小区草坪上

5.参与公益活动，我们不可以（?）。

A.为新冠肺炎灾区捐款

B.资助贫困学生

C.扶老人过马路不走斑马线

6.当我们乘车发现老年人没座时，我们怎么办（）。

A.站起来，主动给老年人让座

B.装作没看见，反正与我无关

C.学习一天很累了，凭什么让座

二.填空题(共6题，共16分)

1.（???）是指在不为获取任何物质报酬的情况下，主动承担社会责任，奉献个人的时间和精力，开展有益于社会或个人的活动的人。

2.1912年1月，革命党人在（???）成立临时政府，（???）就任临时大总统，宣告中华民国成立。

3.良好的公共（???）是人们安居乐业的保障，是社会（???）和进步的基础。

4.自觉遵守公共秩序是每个公民的（???），也是一个人素质的体现。

5.每个人都有两个生活空间,一个是私人生活空间,一个是（???）空间。

6.构建和谐的公共生活，需要我们做到（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。（??）

2.文明有礼不能只是空洞的口号，更需要我们落实到行动中，做文明有礼的行动者。（??）

3.在国外需要讲究秩序，在国内无所谓。（??）

4.小江家的垃圾桶也属于公共设备。（?）

5.公益活动离不开热心的志愿者。（??）

6.青年人给老年人让座，老年人不必感谢。（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.将公共标志和它设置的目的、出现的场所连起来。

保证安全???保持安静???指示方向???提示排队???保护文物

加油站????图书馆???影剧院????公交站台???博物馆

五.填表题(共1题，共12分)

1.完善表格，再回答问题。

从上面的表格中你发现了我们公共生活的哪些特点？

六.简答题(共6题，共40分)

1.爱是人类最美丽的语言，爱是正大无私的奉献，我们要做爱心的传递者。举一例说说，你是怎样把自己的爱心变成行动，向他人传递你的爱的。

2.现代社会人们积极倡导共享，出现了很多共享的生活方式，你能举例说说吗？

3.作为小学生，我们可以参加哪些公益活动？

4.作为小学生，我们可以参与哪些公益活动？（至少写出4类活动）

5.维护公共秩序，共同建设有序生活，需要我们做到哪些力量？

6.作为小学生，我们可以参与哪些公益活动？（至少写出4类活动）

七.辨析题(共1题，共8分)

1.有的同学认为，遵守公共秩序排队上车就轮不到座位，吃饭排队就会耽误时间，遵守秩序会吃亏，不遵守秩序的人反而会捡便宜。

你怎么看待这种说法？我们应该怎么做？

八.材料题(共1题，共8分)

1.“人在外遇到困难是难免的，本店免费提供晚餐，只要你小声告诉店员要A套餐就行了，找地方坐，吃完走人”，西安有一家餐厅贴着这样一张小字条，这家餐厅的老板被网友赞为“用纯粹的善良给人体面的好老板”。

（1）根据材料中老板的行为，说明什么是善良。

（2）餐厅老板的行为践行了社会主义核心价值观的哪项要求？

（提示：社会主义核心价值观基本内容：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善）

九.综合题(共2题，共11分)

1.生活中有些现象不仅让人感觉不舒服，请判断下列哪些现象破坏了文明和谐的公共生活？在括号里打×号。

（??）一位先生领着自己的宠物狗随便在小区的草坪上大小便。

（??）公交车到来的时候，一群人没有排队挤上公交车。

（??）银行里排在第一位的碰到了一个熟人，他大声的叫这个熟人来插队。

（??）火车上，某位先生在大声地打电话。

（??）当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时我们应该脱帽肃立。

2.请你根据你的生活实际列举两个参与社会公益活动事例，并谈谈你的收获？

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.C

4.B

5.C

6.A

二.填空题

1.志愿者

2.南京；孙中山

3.