学校预防校园欺凌和暴力专项治理工作方案必威体育精装版版.docxVIP

PAGE

1-

学校预防校园欺凌和暴力专项治理工作方案必威体育精装版版

一、指导思想和工作目标

(1)本方案以《中华人民共和国未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为指导，深入贯彻党的十九大精神，紧紧围绕构建和谐校园、平安校园的目标，切实保障广大师生的合法权益，维护校园安全稳定。近年来，校园欺凌和暴力事件时有发生，严重影响了青少年的身心健康，损害了学校的教育教学质量。为此，我们提出以下工作目标：力争在三年内，通过全面加强预防校园欺凌和暴力工作，实现校园欺凌和暴力事件显著减少，师生安全感和满意度明显提升，为青少年健康成长营造一个安全、和谐、文明的学习生活环境。

(2)具体目标如下：首先，建立健全校园欺凌和暴力预防工作机制，明确各部门职责，形成齐抓共管的良好局面。其次，加大宣传力度，通过举办专题讲座、发放宣传资料、开展主题班会等形式，提高师生对校园欺凌和暴力问题的认识，增强防范意识和自我保护能力。根据2022年教育部发布的统计数据，我国校园欺凌事件发生率逐年下降，但仍有部分地区和学校存在一定程度的隐患。本方案旨在进一步降低校园欺凌和暴力发生率，力争将比率控制在1%以下。最后，强化学校管理，完善校园安全设施，加强校园巡查，确保及时发现和处置校园欺凌和暴力行为。

(3)为实现上述目标，我们将开展以下工作：一是开展校园欺凌和暴力现状调研，全面了解学校、家庭、社会在预防校园欺凌和暴力方面的需求和问题。二是加强师生教育，通过课程设置、心理健康教育等方式，提高师生对校园欺凌和暴力的辨识能力、应对能力。三是建立校园欺凌和暴力举报机制，鼓励师生积极参与预防和打击校园欺凌和暴力工作。以某地区某中学为例，通过建立举报箱、设立热线电话等方式，共收集校园欺凌和暴力线索100余条，有效避免了校园欺凌和暴力事件的进一步发生。四是加强家校合作，定期开展家长学校活动，提高家长对校园欺凌和暴力的重视程度，形成家校合力。五是完善校园欺凌和暴力处置机制，对发生的校园欺凌和暴力事件，依法依规进行处理，切实维护受害学生权益。

二、工作内容和实施步骤

(1)工作内容首先包括建立和完善校园欺凌和暴力预防工作机制。具体步骤为：首先，成立校园欺凌和暴力防治工作领导小组，由学校校长担任组长，相关职能部门负责人为成员，负责统筹协调全校的防治工作。其次，制定《校园欺凌和暴力防治工作预案》，明确防治工作的目标、任务、责任分工、工作流程等。同时，结合学校实际情况，制定针对性的防治措施，确保预案具有可操作性和实效性。此外，建立健全校园欺凌和暴力事件报告制度，要求学校、教师、学生和家长发现或接到校园欺凌和暴力事件报告后，必须在第一时间上报，并采取有效措施制止和预防事件扩大。

(2)实施步骤中，第二部分是开展校园欺凌和暴力预防宣传教育。具体内容包括：定期组织师生参加校园欺凌和暴力防治知识培训，提高师生的防范意识和应对能力；利用校园广播、宣传栏、班会等形式，广泛宣传防治校园欺凌和暴力的法律法规、政策措施；邀请公安、司法等相关部门来校开展专题讲座，让学生了解校园欺凌和暴力的危害，树立正确的价值观和行为准则。此外，充分利用网络平台，通过校园网站、微信公众号等发布防治校园欺凌和暴力的相关资讯，扩大宣传覆盖面。在此过程中，要注重收集师生对防治工作的意见和建议，不断改进和完善防治措施。

(3)第三部分是加强校园欺凌和暴力事件的调查、处理和后续工作。具体步骤为：一旦发生校园欺凌和暴力事件，立即启动应急预案，迅速组织力量进行调查核实，确保事件真相大白。根据调查结果，对涉事学生进行批评教育，对情节严重的，依法依规给予相应处分。同时，对受害学生进行心理疏导和关爱，帮助其尽快走出心理阴影。对于校园欺凌和暴力事件的后续工作，学校要定期开展回访，了解受害学生的情况，及时调整防治措施，确保校园安全稳定。此外，学校要建立健全校园欺凌和暴力防治工作档案，记录防治工作的全过程，为今后工作提供参考。通过以上措施，切实提高校园欺凌和暴力防治工作的实效性，为青少年健康成长保驾护航。

三、保障措施和责任分工

(1)保障措施方面，首先确保组织领导有力。学校成立专门的防治校园欺凌和暴力工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、德育主任、班主任、心理咨询师等人员为成员，负责全面协调和推进防治工作。领导小组定期召开会议，研究解决防治工作中的重大问题，确保防治工作落到实处。

(2)其次，完善制度建设。学校将校园欺凌和暴力防治工作纳入学校年度工作计划，制定详细的防治工作实施方案，明确防治工作的目标、任务、措施和责任。同时，建立健全校园欺凌和暴力事件报告、调查、处理、反馈等制度，确保事件得到及时、有效的处理。此外，加强师生培训，提高全体教职工对校园欺凌和暴力防治工作的认识，确保每位教职工都能积极参与到防治工作中。

(3)在责任分工方面，明确各部