幼儿园小班《宝宝自己走》活动方案.pptx

幼儿园小班《宝宝自己走》活动方案

活动背景与目标

活动内容与形式

活动准备与安排

活动过程组织与指导

活动效果评估与总结

延伸拓展：家园共育理念下《宝宝自己走》活动深化推广

contents

目录

01

活动背景与目标

幼儿阶段重要性

幼儿园小班是宝宝成长的关键时期，此时培养宝宝的独立性和自主性至关重要。

家庭与幼儿园合作

家庭教育和幼儿园教育相辅相成，共同促进宝宝的全面发展。通过《宝宝自己走》活动，加强家庭与幼儿园之间的合作与沟通。

宝宝自我意识萌芽

小班宝宝开始有了自我意识，愿意尝试独立完成一些简单的事情，如自己走路、自己吃饭等。

通过活动，鼓励宝宝自己走路，培养宝宝的独立性和自信心。

培养宝宝独立性

提高宝宝自我认知

促进家园共育

让宝宝在活动中认识自己，了解自己的能力和潜力。

通过家长参与活动，增进家长对宝宝成长的理解和关注，促进家园共育。

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经过活动引导和鼓励，宝宝能够勇敢地自己走路，不再依赖家长或老师。

宝宝能够独立行走

宝宝对自己的能力和潜力有更清晰的认识，更加自信、自主。

宝宝自我认知提升

家长更加积极地参与到宝宝的教育中来，与幼儿园形成良好的合作关系。

家长参与度提高

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活动内容与形式

老师热情迎接每位宝宝和家长，为活动营造温馨氛围。

鼓励宝宝大胆说出自己的名字、年龄等基本信息，增强自信心。

通过讲述《宝宝自己走》的故事，引导宝宝理解独立自主的重要性。

教唱《宝宝自己走》主题歌曲，让宝宝在歌声中感受活动的快乐。

欢迎仪式

自我介绍

故事讲述

歌曲演唱

通过游戏锻炼宝宝的观察力和反应能力，同时增进亲子感情。

“宝宝找妈妈”

家长和宝宝配合完成游戏，培养宝宝的平衡感和协调能力。

“小脚踩大脚”

鼓励宝宝在没有家长搀扶的情况下独立完成一段距离，培养宝宝的独立性。

“我能自己走”

绘画环节

引导宝宝绘制自己或家长牵手的画面，激发宝宝的想象力和创造力。

手工制作

家长协助宝宝完成与主题相关的手工制作，如制作小脚印等，培养宝宝的动手能力。

分享交流

鼓励家长和宝宝分享活动感受，促进家园共育理念的传递和沟通。

03

活动准备与安排

03

安全检查

对场地进行全面细致的安全检查，消除安全隐患，确保活动顺利进行。

01

场地选择

选择宽敞、平坦、无障碍物的室内或室外场地，确保活动安全。

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布置要求

根据活动主题，布置场地，营造温馨、舒适的氛围，可以悬挂相关标语、气球等。

根据幼儿园日程安排和家长需求，合理安排活动时间，确保活动能够顺利进行。

时间安排

对活动流程进行全面梳理，包括活动开始、进行、结束等各个环节，确保活动流程清晰、顺畅。

流程梳理

在活动过程中，要控制好各个环节的时间节点，确保活动能够按照预定计划有序进行。

时间节点控制

04

活动过程组织与指导

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3

负责活动整体策划和组织，制定详细的活动方案，并在活动中担任主导角色，引导幼儿积极参与。

主班教师

协助主班教师维护活动秩序，关注幼儿安全，同时负责在活动中观察幼儿表现并做好记录。

配班教师

负责活动前后的卫生清洁和消毒工作，确保活动环境干净整洁，同时在活动中协助教师照顾幼儿。

保育员

通过邀请函、家长会等形式，鼓励家长积极参与到活动中来，与幼儿共同体验成长的快乐。

邀请家长参与活动

邀请家长志愿者协助教师维护活动秩序、照顾幼儿等，增强家长对幼儿园工作的理解和支持。

家长志愿者协助

通过活动向家长宣传家园共育的理念，引导家长在日常生活中注重培养幼儿的独立性和自主性。

家园共育理念宣传

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活动效果评估与总结

观察法

通过直接观察幼儿在活动中的表现，记录他们的参与度、兴趣持久度、与同伴互动等情况。

成功经验

活动设计符合小班幼儿年龄特点，游戏环节趣味性强，有效吸引了幼儿的注意力。家长参与度高，家园合作紧密。

存在问题

部分环节组织不够紧凑，导致活动时间稍长；个别幼儿表现出不适应或焦虑情绪，需要更多关注和引导。

改进建议

进一步优化活动流程，确保各环节衔接自然、紧凑；加强师幼互动，关注每个孩子的情绪变化，及时给予安抚和引导；增设更多亲子互动环节，增强家长与幼儿间的情感交流。

某幼儿园小班《宝宝自己走》活动中，老师通过生动的故事讲述和有趣的角色扮演游戏，成功激发了幼儿的参与热情和自我认知能力。家长们在活动中也积极参与，与孩子们共同游戏、学习，增进了亲子关系。

案例一

另一所幼儿园在《宝宝自己走》活动中，特别注重培养幼儿的独立性和自信心。老师们鼓励幼儿自己完成力所能及的任务，如自己穿鞋子、整理书包等。同时，通过组织亲子运动会等活动，让幼儿在家长的陪伴下体验成功的喜悦，增强了自信心和自尊心。这些成功案例为其他幼儿园开展类似活动提供了有益的借鉴和启示。

案例二

06

延伸拓展：家园共育理念下《宝宝自己走》活动深化推广

利用幼儿园内的各种