部编版道德与法治三年级下册期末测试卷（考点提分）.docxVIP

部编版道德与法治三年级下册期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列不属于我们家乡桃江的地方是（??）。

A.洪山竹海

B.浮邱山

C.岳麓山

2.乘坐公共汽车时，我会（??）。

A.主动购票

B.能逃票就逃票

C.趁人多时混进去

3.“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”唐代著名诗人刘禹锡的《乌衣巷》描写的是（??）的历史变迁。

A.南京乌衣巷

B.北京乌衣巷

C.扬州乌衣巷

D.上海乌衣巷

4.下列说法正确的是（?）。

A.乘坐轮船旅游是最合适的交通方式

B.我们选择交通工具时应该根据实际需求

C.小丽上学时每天乘坐火车

5.下列行为不诚实的是（??）。

A.李东部小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并比知道是他弄的，他还是主动向对方道了谦

B.答应了别人的事做不到，要及时向别人说明原因

C.张鸣忘记老师布置的作业。课代表催交作业时，她说作业完成了，忘在家里没带来

6.下列说法错误的是（??）。

A.诚实守信是赢得他人尊重和信任的前提

B.说谎会让别人对自己的评价降低

C.说谎可以让我们得到长久的友谊

7.彩云之南是（?）。

A.四川

B.云南

C.重庆

D.广西

8.说谎的后果是（???）。

A.没有什么后果

B.导致别人不再相信自己

C.会交到更多的朋友

D.会让更多的人喜欢自己

9.邻里之间应该（???）。

A.漠不关心

B.和睦相处

C.有用就理

10.关于诚实的说法，正确的是（??）。

A.诚实是一个人最基本的品质

B.诚实也需要理由

C.诚实是大人的事，与我们小孩无关

二.填空题(共10题，共26分)

1.（???），是伴随我们童年成长的好伙伴。

2.楼道是（?????），不能堆放杂物。

3.公共设施是为我们服务的，我们要（??）它们。

4.我生活的社区（村庄）有很多公共设施，如（?????）、（?????）。

5.在你生活的地方你最喜欢的是：（???）。

6.用（???）的眼光看待他人，（???）他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。

7.如果说班级是棵（???），那么每一位同学就像树上的一片叶子，同学之间有很多相同点，可又（???）。

8.远水难救近火，（?????）。

9.公交车上遇到上了年纪的老爷爷，我们应该主动（??????）。

10.从结绳记事、击鼓传情，到烽火报警、驿站传书，都是人们发明的（?????）传递方式。

三.判断题(共10题，共20分)

1.小红在上学的马路上边走边看书，这种刻苦学习的精神值得大家学习。（??）

2.过有斑马线的十字路口，我们要走斑马线。（??）

3.只有我们留心观察，就会发现生活中处处有规则。（?）

4.家乡的景美物美家乡的人更美。（??）

5.刚刚对着电话大声说：“喂！找谁啊？她不在家”。（???）

6.秩序是维持我们日常生活安定、和谐的基本保证。（?）

7.我才不要和那些“不同”的人打交道，没有共同语言。（??）

8.丽丽跳绳太笨了，我们班上谁都不愿意和她一组，我也不和她玩。（?）

9.规则就是用来限制我们自由的，对我们没有任何好处。（??）

10.我们的家有我们成长的足迹，有我们的欢声笑语。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.如果公共设施受损，你会怎么做？

公用电话坏了??????找小区物业管理公司维修

路上的窨井盖不见了????打112维修

路灯坏了???????向城市建设管理部门反映

小区健身器材坏了?????打110报警

五.填表题(共1题，共12分)

1.想一想交通王国里，下列交通工具有哪些优缺点。

六.简答题(共5题，共30分)

1.介绍一下你家乡的某一处景点。

2.为使邻里和睦相处，我们应该怎样做？

3.我们应该怎样关爱老人和残疾人？

4.生活中充满了各种不同，当这些不同和谐相处时是什么样的情景呢？请你举例。

5.在帮助别人时应该注意什么呢？（至少列举三条）

七.材料题(共1题，共8分)

1.张波突然想到一个恶作剧，于是他跑到村头，气喘吁吁的对高文说：“你家来客人了！”

爷爷得了重病，为了不影响他的心情，避免加重病情，王芳和爸爸决定向爷爷隐瞒病情，并安慰他，说他的病很快会好起来的。

上面张波和王芳同学都对别人说了谎话，你认为这两个人的谎话有没有区别？有什么区别？说说你的看法。

八.综合题(共2题，共22分)

1.我会给你支个招。

（1）张强不小心撞坏小轿车，在没有其他人在场的情况下，他可以……

（2）小区灯杆上贴满了小广告，你和小潘……

（3）学校要举办手工作品大赛，张帆把妈妈做的花篮拿去参赛……

2.这是一幅反映“中国式过马路”情形的图片。当许多人都不守