道德与法治五年级下册第一单元《我们是一家人》测试卷带答案（达标题）.docxVIP

道德与法治五年级下册第一单元《我们是一家人》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.在家庭生活中，不可取的做法是（??）。

A.勇于承担家庭责任

B.同商议，共承担

C.召开民族会议

D.爸爸是一家之主，他说了算

2.下列小朋友的做法不对的是（??）。

A.小红吃完饭帮妈妈收拾碗筷

B.东东陪爸爸买菜时，买了许多父母爱吃的菜

C.父母在远方打工，小丁在家什么活也不帮爷爷奶奶干

3.了解自己在家中是否做到了自理、自立，可采用的评价方式有（??）。

①老师评价

②自己评价

③家长评价

④网络评价

A.①④??B.②③??C.①③??D.②④

4.家里的事，（??），家庭生活会更和谐，更美满！

A.同呼吸，共命运

B.同学习，共成长

C.同商议，共承担

D.同荣辱，共进退

5.爷爷年纪大了，要搬过来和我们一起生活（??）。

A.发自内心的欢迎爷爷，经常陪他聊天，让他开心

B.我不同意，爷爷晚上打呼噜，影响我睡觉

C.爷爷来后可以护着我，我就不用听爸妈的话了

6.当家人在感叹孩子长大的同时，我们会发现，家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习，也在成长，我们和他们之间的相互（??）最为重要。

A.实践和感受

B.健康和安全

C.需求和做法

D.沟通和理解

二.填空题(共6题，共32分)

1.不同的时代，为国家，为民族（???）的精神，牺牲个人、献身革命的（???），铸就了我们伟大的（???）。

2.尊重他人与自己的不同，也是（???）。

3.家人之间产生一些小矛盾是（???），我们需要（???），学会以（???）、（???），主动将矛盾化解。

4.家是我们生活的（???）、情感的（???）、精神的乐园。

5.高要求和常督促体现着家人对我们的（???），独立和自主标志着我们（???）。

6.家人之间产生一些小矛盾是（???）的，我们需要（???），学会以积极的（???）有效的（???），主动将矛盾化解。

三.判断题(共6题，共12分)

1.优秀家风能对我们的人格形成起潜移默化的作用。（??）

2.当与家人产生矛盾的时候，我会先反思自己做得不对的地方，然后站在家人的角度想一想，想通后就向他们道歉，再商量解决的办法。（??）

3.双休日到了，我也该放松放松，去网吧玩玩游戏。（??）

4.在生活中，面对同样的事情，家长所持的态度可能是不相同的。（??）

5.有些课余生活我不感兴趣，即使它有意义、有价值，比如“交通文明岗”、“社区公益活动”等，我没有必要参加。（??）

6.我有时会把家人的关心看作是干涉，甚至在明知他们讲的话有道理，还故意与他们作对。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.我会连。

妈妈的爱是香的????像阳光和火炉

妈妈的爱是甜的????像鲜花

妈妈的爱提清新的???像蜜糖

妈妈的爱是宁静的???像森林中草地

妈妈的爱是柔软的???像蓝天上的白云

妈妈的爱是温暖的???像清风和细雨

五.简答题(共6题，共39分)

1.什么是“四心”沟通法？

2.请你说一说一件最近与父母发生小矛盾的事情，并说说你现在打算怎样解决这个问题？

3.家风是什么？

4.“天下之本在家”，优秀家风蕴含哪些传统美德（至少三个）？

5.随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。你和家人之间发生过哪些不愉快？（请写三条）当时你有怎样的感受？为什么和谐亲密的关系会变得有些紧张？

6.妈妈失业了，心里很难受。

问：如果你遇到以上情况，可以做些什么呢？

六.辨析题(共1题，共8分)

1.每次家庭聚会的时候，青青的哥哥总是拿着手机玩个不停。这种做法是否正确，为什么？

判断：（?????????）理由：（??????????）

七.材料题(共1题，共8分)

1.读下面的故事，谈一谈你明白了什么道理？

晋朝时有个人叫朱冲，他小时候十分好学，但家境贫寒，靠种田为生。村子里有一家人，三番五次地把牛赶到朱冲家的地里啃食庄稼。朱冲多次带上草料，连同啃食他家庄稼的牛，一起送到那户人家去。那家主人很惭愧，再也不让牛去吃朱冲家的庄稼了。

八.综合题(共2题，共14分)

1.李豪的爸爸最近生病住院了，妈妈要去医院照顾爸爸，又要照顾家里的爷爷奶奶，没时间管得上李豪学习的事。李豪一下子觉得好像少了父母的关爱，面对这样的变化，你帮李豪出出主意，他应该做些什么？

2.1922年6月3日，在比利时勤工俭学的聂荣臻给父母写的一封家书，其中写道“况男远出留学，所学何为？决非一衣一食自为计，而在四万万同胞