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学校德育工作亮点汇报(通用11)

一、德育工作指导思想与目标

（1）我校德育工作始终坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人的根本任务，以社会主义核心价值观为引领，以培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力为核心，以培养学生良好的道德品质、文明行为和健康心理为目标。在过去的一年中，我校德育工作取得了显著成效，学生整体素质得到了全面提升。具体来说，学生在全国青少年科技创新大赛中荣获一等奖，德育活动参与率达到100%，学生道德素养测评优秀率达到85%。

（2）为深化德育工作，我校制定了《德育工作五年规划》，明确了德育工作的总体目标、主要任务和保障措施。规划提出，到2025年，我校德育工作将实现“三全育人”格局，即全员育人、全程育人、全方位育人。目前，我校已开展了一系列德育实践活动，如“感恩教育”主题活动、“环保行动”社会实践等，通过这些活动，学生的道德素养和社会责任感得到了显著提高。例如，在“环保行动”中，学生们自发组织了垃圾分类、植树造林等活动，累计参与人数达到2000人次。

（3）我校德育工作注重发挥课程育人、实践育人、文化育人、网络育人等多重作用。在课程设置上，我们开设了《道德与法治》、《心理健康教育》等课程，旨在提升学生的道德修养和心理素质。在实践育人方面，我们组织学生参与社区服务、志愿服务等活动，让学生在实践中锻炼自己、服务社会。在文化育人方面，我们举办了丰富多彩的校园文化活动，如校园文化艺术节、读书节等，营造了良好的校园文化氛围。在网络育人方面，我们加强了对学生网络行为的引导，开展了网络安全教育，引导学生正确使用网络。通过这些措施，我校德育工作取得了显著成效，学生的综合素质得到了全面提升。

二、德育工作特色活动与成效

（1）我校德育工作特色活动之一是“诚信校园行”系列活动，通过诚信签名、诚信考试、诚信消费等环节，培养学生的诚信品质。在去年举办的诚信签名活动中，参与学生达3000人次，诚信考试合格率100%。此外，我们还设立了“诚信基金”，用于奖励在诚信方面表现突出的学生，累计奖励人数达到200人。

（2）为进一步加强学生的社会责任感，我校开展了“走进社区”志愿服务活动。在过去的两年里，学生志愿者们累计参与社区服务活动200余次，服务时长超过1000小时。这些活动不仅提高了学生的社会实践能力，也促进了社区与学校的良性互动。例如，在帮助孤寡老人活动中，学生们主动陪伴老人，为他们带去温暖，赢得了社区的一致好评。

（3）在德育工作成效方面，我校学生的综合素质测评成绩持续提升。以今年为例，学生在全国青少年科技创新大赛中获得一等奖2项、二等奖3项、三等奖5项；在市级德育活动中，我校共有10名学生获得优秀个人称号。此外，学生不良行为发生率逐年下降，从2018年的5%降至2021年的2%，显示出我校德育工作的显著成效。

三、德育工作队伍建设与创新

（1）我校德育工作队伍建设始终秉持着“专业化、专家化、团队化”的发展理念，致力于打造一支高素质、专业化的德育工作队伍。为此，我们实施了德育工作者专业培训计划，每年组织不少于20次的专业培训活动，涵盖心理学、教育学、德育工作方法等多个领域。通过这些培训，德育工作者的专业素养得到了显著提升。例如，在过去的一年中，我们邀请了国内外知名专家开展了5场专题讲座，参与教师达150人次。此外，我们还建立了德育工作者交流平台，定期分享德育工作经验，促进了德育团队之间的合作与交流。

（2）在德育工作创新方面，我校积极探索“互联网+德育”模式，运用现代信息技术手段，提升德育工作的针对性和实效性。我们开发了德育工作信息化平台，实现了德育工作的全过程管理，包括学生行为记录、德育活动策划、家长沟通等。通过这一平台，德育工作者可以实时掌握学生的动态，及时调整教育策略。例如，在疫情期间，我们利用平台开展线上心理健康教育，帮助学生们应对居家学习带来的心理压力，有效提高了学生的心理素质。此外，我们还创新开展了“家校共育”项目，通过家长学校、家长会等形式，加强家校之间的沟通与合作，共同促进学生全面发展。

（3）为了提升德育工作的实效性，我校还建立了德育工作评价体系，对德育工作进行科学、客观的评价。该体系包括德育工作目标评价、过程评价和结果评价三个层面，涵盖了德育工作的各个方面。在评价过程中，我们注重发挥学生、家长、教师等多方面的评价主体作用，确保评价的全面性和公正性。例如，在今年的德育工作评价中，我们收集了1000余份学生、家长和教师的评价反馈，根据评价结果，我们对德育工作进行了针对性的改进。通过这些努力，我校德育工作队伍在专业化、创新化方面取得了显著成效，为学生的健康成长提供了有力保障。

四、德育工作展望与改进措施

（1）展望未来，我校德育工作将继续坚持以立