部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷精品【精选题】.docxVIP

部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列说法不正确的是（??）。

A.小小善举最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱

B.服务社会不分大事小事

C.只要是友爱的公益行动，再小的力量也会因为积累而变得强大

D.服务社会必须要从大处入手

2.为了公共利益需要，依法征收不动产的应当给予公平、合理的（??）。

A.补偿

B.赔偿

C.罚款

D.表扬

3.关于公益活动，下面说法错误的是（?）。

A.公益活动离不开热心的志愿者

B.做善事不一定要有钱，最重要的是真心实意

C.慈善事业都是有钱人的事情，我们老百姓没有必要

4.下面对志愿者说法正确的是（?）。

A.不计报酬的热心人

B.钓名沽誉的小人

C.追名逐利之徒

D.“无利不起早”的人

5.人们安居乐业的保障，社会稳定和进步的基础是（??）。

A.良好的公共秩序

B.良好的公民秩序

C.良好的社会秩序

D.良好的家庭秩序

6.（?）是指在不为获取任何物质报酬的情况下，主动承担社会责任，奉献个人时间和精力，开展有益于社会或个人活动的人。

A.志愿者

B.劳动者

C.诗人

D.作家

二.填空题(共6题，共28分)

1.我们应该平等地对待弱势群体，自觉维护他们的（???），并为他们提供力所能及的（???）。

2.随着社会的发展，公共生活越来越（?????）。人们可以根据现有的条件和自己的需求，逐步解决（?????），增加生活的（?????），丰富人生的（?????）。

3.良好的公共秩序是人们安居乐业的（???），是社会稳定和进步的（???）。

4.公共生活，人们的行为是（???）的，人们更要注意自己的（???），展示自己良好的形象。

5.维护公共秩序，共建有序生活，离不开（???）、（???）。

6.人们在（???）中的生活，构成了我们的（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.维护公共秩序，要从规范我们自己的行为做起。（?）

2.张平的车技好，高速路上可以从应急车道超车。（??）

3.侵犯他人合法公共权益的行为，严重时会触犯法律。（??）

4.对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒。（?）

5.关爱弱势群体是国家和社会的责任，与我们青少年无关。（??）

6.中华民族历来就有扶危济困，乐善好施的传统美德。（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.将公共标志和它设置的目的、出现的场所连起来。

保证安全???保持安静???指示方向???提示排队???保护文物

加油站????图书馆???影剧院????公交站台???博物馆

五.填表题(共1题，共12分)

1.我们在不同的公共场合下该如何做呢？填写下列表格。

六.简答题(共6题，共42分)

1.除了个人的努力，维护公共秩序还需要哪些条件？

2.维护公共秩序，共建有序生活的意义是什么？

3.生活中，有人图方便将私家车停在消防通道上，这将带来哪些严重的后果？为了避免这些后果你认为该怎样做？

4.公共生活需要良好的公共秩序，维护公共秩序，共建有序生活，需要你我他共同遵守，当学校升国旗时，我们应该怎么做？

5.为什么要维护公共利益？

6.维护公共秩序，共同建设有序生活，需要我们做到哪些力量？

七.辨析题(共1题，共8分)

1.星期天，有些小朋友在公园里大声喧闹，你认为这种做法对吗？你认为应该怎么做？

八.材料题(共1题，共8分)

1.“人在外遇到困难是难免的，本店免费提供晚餐，只要你小声告诉店员要A套餐就行了，找地方坐，吃完走人”，西安有一家餐厅贴着这样一张小字条，这家餐厅的老板被网友赞为“用纯粹的善良给人体面的好老板”。

（1）根据材料中老板的行为，说明什么是善良。

（2）餐厅老板的行为践行了社会主义核心价值观的哪项要求？

（提示：社会主义核心价值观基本内容：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善）

九.综合题(共2题，共13分)

1.请你和我们一起分享一下你参与社区建设活动的内容（或者将参与社区哪些建设活动）！

2.请你指出下列行为错误的地方，并说说怎样做才是文明有礼的表现。

（1）花花和琳琳约在一起看电影，在看电影之前她们已经看过了许多的相关剧情，于是她们一边看，一边剧透。

（2）爸爸和君君到叔叔家做客，其间君君一直问爸爸什么时候能回家，并一直打断爸爸和叔叔之间的谈话。

参考答案

一.选择题

1.D

2.A

3.C

4.A

5.A

6.A

二.填空题

1.合法权益；帮助

2.丰富多彩；现实问题；乐趣；意义

3.保障；基础

4.公开；言谈举止

5.国家的支持；法制的保障

6.公共空间；公共生活

三.判断