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西安建筑科技大学各学科研究生培养方案(2025)

一、培养目标与原则

(1)西安建筑科技大学研究生培养方案（2025）旨在培养适应社会主义现代化建设需要的高层次、应用型人才。培养目标以立德树人为根本，注重学生的综合素质和创新能力的提升。研究生教育将紧密围绕国家战略需求，结合学校特色和学科优势，培养具有国际视野、扎实理论基础、实践能力和创新精神的优秀人才。

(2)培养原则上，学校坚持全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，以学生为中心，强化研究生综合素质教育。在研究生培养过程中，学校注重理论与实践相结合，鼓励学生积极参与科学研究和社会实践，提高学生的创新意识和解决问题的能力。同时，学校强调学术道德和学术规范，培养学生的严谨学风和科学态度。

(3)在培养方案的具体实施中，学校将遵循以下原则：一是坚持质量第一，确保研究生培养质量；二是坚持分类指导，根据不同学科特点制定有针对性的培养方案；三是坚持开放合作，积极拓展国际交流与合作，提升研究生培养的国际竞争力；四是坚持动态调整，根据社会需求和学科发展动态，适时优化培养方案，以适应时代发展的要求。

二、培养方案内容

(1)西安建筑科技大学研究生培养方案（2025）涵盖硕士和博士两个层次，针对不同学科领域制定了具体培养目标。硕士研究生的培养重点在于提升学生的专业知识和实践能力，博士研究生则更侧重于培养学生的独立研究能力和创新思维。培养方案强调学术研究与工程实践相结合，注重培养学生的团队协作和沟通能力。

(2)培养方案内容包括课程设置、实践环节、学术交流和学位论文等。课程设置方面，研究生需修读专业基础课程、专业课程和选修课程，课程体系注重培养学生的理论知识和实践技能。实践环节包括实验、实习、社会调查等，旨在提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。学术交流鼓励学生参加国内外学术会议，拓宽学术视野。学位论文是研究生学术水平的集中体现，要求学生在导师指导下完成。

(3)在培养过程中，学校注重培养学生的创新意识和批判性思维。通过设置创新实践课程、开展创新创业竞赛和建立创新实验室等途径，为学生提供创新实践的平台。此外，学校还通过举办学术讲座、研讨会等形式，促进研究生之间的学术交流和思想碰撞，激发学生的创新潜能。

三、课程设置与教学要求

(1)西安建筑科技大学研究生课程设置以学分制为基础，硕士研究生的课程总学分要求为30-40学分，博士研究生则为40-50学分。课程分为公共课、专业课和选修课三大类。公共课包括思想政治理论、外语、体育等，占比约30%。专业课根据各学科特点设置，涵盖专业基础课程和专业核心课程，占比约50%。选修课旨在拓宽学生的知识面，占比约20%。

(2)在教学要求方面，学校对研究生课程的教学质量有严格的标准。例如，专业基础课程要求学生掌握相关领域的核心理论和方法，通过率达到90%以上。专业核心课程则要求学生具备较强的实践能力和创新能力，通过率达到95%以上。此外，学校每年组织教学质量评估，对教师的教学方法和效果进行综合评价。

(3)案例分析：以土木工程专业为例，课程设置包括《结构力学》、《土力学》、《混凝土结构设计》等专业核心课程。其中，《结构力学》课程采用线上线下混合教学模式，线上课程覆盖理论知识，线下课程则侧重于实践操作。该课程累计培养学生超过500人，毕业生就业率达到98%。通过这种方式，学生不仅掌握了扎实的理论基础，还具备了较强的工程实践能力。

四、学位论文与毕业要求

(1)西安建筑科技大学研究生学位论文是研究生学术水平和创新能力的重要体现。学位论文的撰写要求学生具备独立研究、分析问题和解决问题的能力。根据学校规定，硕士研究生的学位论文需在入学后两年内完成，博士研究生则在三年内完成。学位论文的评审标准严格，包括论文选题的先进性、研究方法的科学性、结果的创新性和论文结构的规范性等方面。

在近三年内，西安建筑科技大学研究生学位论文的合格率达到95%以上，其中优秀论文比例达到30%。以建筑工程学院为例，该学院研究生学位论文选题与国家重大工程需求紧密结合，如“新型建筑材料的研发与应用”、“智慧城市建设的关键技术研究”等，这些研究对于推动行业发展具有重要意义。

(2)学位论文的写作过程中，学校要求研究生在导师的指导下，通过查阅文献、实验研究、数据分析等方法，形成具有原创性的研究成果。例如，在材料科学与工程专业，研究生需完成不少于10篇国内外期刊论文的阅读，并撰写综述性论文。在撰写过程中，学校提供专门的论文写作指导课程，帮助研究生掌握论文写作技巧。

以环境科学与工程专业为例，近三年内，该专业研究生在导师的指导下，成功发表SCI论文50余篇，EI论文30余篇。这些论文的研究成果不仅为学术界提供了新的研究视角，也为企业提供了技术支持。此外，学校还鼓励研究生参加国内外学术会