专题03 文言材料有关内容概述考点（学案）——2025年新高考语文一轮复习各考点解析宝鉴.pdf

课题：《文言材料有关内容概述考点——2025年新高考语文选的信息，一般侧重于文中重要的人、事、理等。“筛选文中的信息”，其着力点有三个：一是“文中”的修饰限

课题制，即特别强调信息应适应“语境”要求；二是“筛选”关键词，“筛选”是一种动态过程，是“辨析”“划定”

一轮复习各考点满分宝鉴》导学案“抽取”“整合”的完整进程。故“筛选”实则具有“筛选”与“归纳”的双重特点。三是信息判断，能够对照材

料辨别题目中所给信息的正误。

班级授课（完成）时间教师（学生）

“归纳内容要点，概括中心意思”，要求在理解分析的基础上，对文言文中重要的信息进行归纳和概括。它要

①要求学生在基本读懂原文的基础上，对文中的信息进行综合提炼，并能加以正确

求考生对某个人物的品节操守、言行举止等进行概括与总结；对某个形象的性格特征、思想倾向等进行归纳与提

知识与技能地判断和推理，掌握设置误区的方法及解题方法。

升；对某件事情的发展过程进行认定与判断；对某个结论、某种观点作判断与推理。

学习②分析概括出作者在文中的观点态度。增强学生阅读、理解、分析文言文的能力。

“分析概括作者在文中的观点态度”，要求在理解分析的基础上，把握作者隐含在文中的观点态度和思想倾向。

目标通过综合运用文言文的阅读方法，提高学生阅读文言文的能力，培养学生分析、提炼

过程与方法既考查考生的分析概括能力，又考查考生的判断评价能力，是在理解文意的基础上进一步提高的综合阅读能力。

【网】信息的能力。

“作者在文中的观点态度”的具体内容为：作者意图在文中的流露，写作目的在文中的体现；作者的情感在

情感态度

理解英雄、清官、廉吏、良母、孝子等的精神情操。文中的表现，即对文中所写的人是赞颂、同情，还是斥责、讽刺；对文中所写的事是拥护、肯定，还是反对、否

与价值观

定。“作者在文中的观点态度”有的隐含在作者笔下的人物描写、事件叙述中，有的隐含在作者对情理的分析中，

教学过程

有的蕴藏在关键句子中，有的则直接表现。因此，要紧扣原文主旨，千万不能主观臆断，扭曲文意，随意拔高或

【课前高考精炼】

任意贬低作者的思想；要客观地评价古人，不苛求，不把自己的意志强加给古人。

阅读下面的文言文，完成下面小题。