2024_2025版高中物理刷题首秧第四章第一节牛顿第一定律对点练+巩固练含解析新人教必修1.docxVIP

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第一节牛顿第肯定律

一、选择题

1．(物理学史)(多选)科学家关于物体运动的探讨对树立正确的自然观具有重要作用。下列说法符合历史事实的是()

A．亚里士多德认为，必需有力作用在物体上，物体的运动状态才会变更

B．伽利略通过“志向试验”得出结论：一旦物体具有肯定速度，假如它不受力，它将以这一速度恒久运动下去

C．笛卡儿指出：假如运动中的物体没有受到力的作用，它将接着以同一速度沿同始终线运动，既不停下来也不偏离原来的方向

D．牛顿认为，物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质

答案BCD

解析亚里士多德认为物体的运动须要力来维持，A错误；伽利略通过“志向试验”得出：一旦物体具有某一速度，假如它不受力，它将以这一速度恒久运动下去，B正确；笛卡儿指出：假如运动中的物体没有受到力的作用，它将接着以同一速度沿同始终线运动，既不停下来也不偏离原来的方向，C正确；由牛顿第肯定律知，D正确。

2．(运动状态的理解)下列运动中，物体的运动状态不变的是()

A．匀速直线运动B．匀加速直线运动

C．匀减速直线运动D．自由落体运动

答案A

解析物体的运动状态不变是指物体速度的大小和方向都保持不变，A正确；匀加速直线运动、匀减速直线运动、自由落体运动速度的大小发生变更，运动状态发生变更，B、C、D错误。

3．(物理学史)关于牛顿第肯定律的建立，以下说法中符合物理学发展史的是()

A．是牛顿在伽利略等科学家的探讨基础上总结出来的

B．是牛顿在亚里士多德的探讨基础上总结出来的

C．是牛顿在胡克的探讨基础上总结出来的

D．是牛顿完全在自己的探讨基础上总结出来的

答案A

解析牛顿第肯定律是牛顿在伽利略和笛卡儿工作的基础上提出的一条动力学基本规律，故A正确，B、C、D错误。

4．(惯性)下面关于物体惯性大小的说法中，正确的是()

A．运动速度大的物体比速度小的物体难以停下来，所以速度大的物体具有较大惯性

B．物体受的力越大，要它停下来就越困难，所以物体受的力越大，惯性越大

C．行驶中的车辆突然刹车，乘客前倾，这是由惯性引起的

D．一个小球被竖直上抛，抛出后接着上升，是因为小球抛出后仍受到向上的推力

答案C

解析惯性是物体的固有属性，物体在任何状况下都有惯性，且惯性的大小与物体的运动状态及受力状况均无关，它仅取决于物体的质量大小，故A、B错误；车辆突然刹车，乘客前倾，是由于人的脚已随车停下，但人的上身由于惯性接着向前运动，C正确；向上抛出的小球，能够接着向上运动，是由于惯性，而非受到向上的推力，D错误。

5．(斜面试验)伽利略的斜面试验(如图)反映了一个重要事实：假如空气阻力和摩擦力小到可以忽视不计，小球一旦沿斜面A滚落，必将精确地终止于斜面B上同它起先点相同高度处，绝不会更高一点或更低一点，这说明小球在运动过程中有一个“东西”是不变的，这个“东西”是()

A．弹力B．速度

C．加速度D．能量

答案D

解析伽利略的斜面试验在忽视空气阻力和摩擦力的状况下，小球一旦沿斜面A滚落，必将精确地终止于斜面B上同它起先点相同高度处，绝不会更高一点或更低一点，说明不变的这个量是能量，而弹力、速度和加速度是矢量，在此过程中是变更的，A、B、C错误，D正确。

6．(惯性的理解)就一些实际生活中的现象，某同学试图从惯性角度加以说明，其中正确的是()

A．采纳了大功率的发动机后，某些一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度。这表明，可以通过科学进步使小质量的物体获得大惯性

B．射出枪膛的子弹在运动相当长一段距离后连一件棉衣也穿不透，这表明它的惯性变小了

C．货运列车运行到不同的车站时，常常要摘下或加挂一些车厢，这会变更它的惯性

D．摩托车转弯时，车手一方面要限制适当的速度，另一方面要将身体略微向里倾斜，通过调控人和车的惯性达到转弯的目的

答案C

解析质量是物体惯性大小的唯一量度，质量越大，惯性越大，故A、B、D错误，C正确。

7.

(牛顿第肯定律的理解)伽利略创建性的把试验、假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促进了人类科学相识的发展。利用如图所示的装置做如下试验：小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面对下运动，并沿右侧斜面上升。斜面上先后铺垫三种粗糙程度渐渐降低的材料时，小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3。依据三次试验结果的对比，可以得到的最干脆的结论是()

A．假如斜面光滑，小球将上升到与O点等高的位置

B．假如小球不受力，它将始终保持匀速运动或静止状态

C．假如小球受到力的作用，它的运动状态将发生变更

D．小球受到的力肯定时，质量越大，它的加速度越小

答案A

解析依据试验结果，得到的最干脆的结论是假如斜面光滑，小球将上升到与O点等高的位置，A