部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷【易错题】.docxVIP

部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.志愿者精神是（??）。

A.奉献、友爱、互助、进步

B.爱岗敬业?诚信友善

C.奉献团结互助敬业

2.下列选项中，不属于公共场所的是（??）。

A.商场

B.住宅

C.影院

D.医院

3.漫画《共享单车变私享单车》说明了（??）。

?

A.人民生活贫困，买不起私人自行车

B.人们拥有充分的自由和权利

C.这些人没有正确认识和处理个人利益和公共利益之间的关系

4.某小区的居民们制订了一个《邻里公约》，用来约束社区居民的行为。你认为这种做法（??）。

A.太麻烦了

B.有利于维护社区秩序

C.多管闲事

D.没什么作用

5.在公共生活中，作为社会的一员，我们心中要有（??）。

①他人

②社会

③国家

A.①②③??B.①③???C.②③

6.下面那种行为没有侵犯他人的合法公共权益（??）。

A.高速路上从车内抛物

B.在人行道上摆摊

C.爱护社区体育设施

二.填空题(共6题，共16分)

1.让我们坚持“日行一善”，从小事做起，发挥（???）的力量。

2.遵守社会公德、法律法规，才能保障良好的（???），构建有序和谐的公共生活。

3.公共生活需要有（???）来维护。

4.良好的（?????）是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的（?????）。

5.人人有权（???）公共生活，利用公共资源和公共设施享受（???）。

6.我们应该平等地对待弱势群体，自觉维护他们的（???），并为他们提供力所能及的（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.维护公共秩序是大人们的事。（?）

2.绿色和平组织是国际性民间环境保护组织。（??）

3.田家炳在香港创办“田家炳基金会”，实践“取诸社会，用于社会”。（?）

4.政府提供或修建的公共设施，与我们个人无关。（??）

5.公共标志是引导、提示大家自觉遵守和维护公共秩序。（??）

6.我们小学生也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.将公共标志和它设置的目的、出现的场所连起来。

保证安全???保持安静???指示方向???提示排队???保护文物

加油站????图书馆???影剧院????公交站台???博物馆

五.填表题(共1题，共12分)

1.完善表格，再回答问题。

从上面的表格中你发现了我们公共生活的哪些特点？

六.简答题(共6题，共37分)

1.为什么要维护公共利益？

2.请举例说出公共生活有哪些？

3.分享你参与社区建设的活动和感受；如果没有参与过社区建设，就说说你可以做哪些参与社区建设的事情。

4.现代社会的人们积极倡导共享，出现了很多共享的生活方式。在生活中，你留心到哪些共享行为了？请试着写一写。

5.我们可以参与哪些公益活动？

6.你准备怎样过好自己的公共生活？

七.辨析题(共1题，共8分)

1.假期里，几个小伙伴去图书室看书，小强看得很认真，小明却还在和其他的几个同学又说又笑，影响周围的其他人看书，很多人向他们投来异样的眼光。小强好心提醒小明不要说话，小明却说：“我又没和你说话,你管得着吗?”你认为小强做的对还是小明说得对？他们两个人谁需要改进？又如何改进？

八.材料题(共1题，共8分)

1.“人在外遇到困难是难免的，本店免费提供晚餐，只要你小声告诉店员要A套餐就行了，找地方坐，吃完走人”，西安有一家餐厅贴着这样一张小字条，这家餐厅的老板被网友赞为“用纯粹的善良给人体面的好老板”。

（1）根据材料中老板的行为，说明什么是善良。

（2）餐厅老板的行为践行了社会主义核心价值观的哪项要求？

（提示：社会主义核心价值观基本内容：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善）

九.综合题(共2题，共16分)

1.让我们来做一个小实验：找五个一端系有长线的小球一同放入一个瓶颈较小的瓶子中，瓶口宽度只能允许每次取出一个球。请你又顺利又快速地取出瓶中所有小球，说说你的办法是什么？这个小实验告诉我们什么道理？联系你的生活实际举一个类似的事例。

2.公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么，请补充完整下面情景句子。

①遇到问路的外地人，我们可以（??????）。

②去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以（??????）。

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.C

4.B

5.A

6.C

二.填空题

1.公益

2.社会秩序

3.良好的秩序

4.公共秩序；基础

5.参与；公共利益

6.合法权益；帮助

三.判断题

1.×

2.√

3.√

4.×

5.√

6.√

四.连线题

1.

五.