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2010-2023历年江苏省无锡市育才中学九年级下学期第一次模拟考试物理试卷(带解析).docxVIP

2010-2023历年江苏省无锡市育才中学九年级下学期第一次模拟考试物理试卷(带解析).docx

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2010-2023历年江苏省无锡市育才中学九年级下学期第一次模拟考试物理试卷(带解析)

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.如图所示是当今流行的环保驱蚊用品——电热液体蚊香器.蚊香器通电后其内部的发热部件对驱蚊液加热,过一会儿,可见其顶部有“白气”飘出,房间里弥漫着驱蚊液的清香,起到驱蚊和灭蚊的作用.下列说法正确的是(???)

A.蚊香器工作时是将内能转化为电能

B.房间里清香四溢说明分子间存在相互作用力

C.“白气”是驱蚊液先汽化后液化产生的

D.“白气”是驱蚊液先液化后汽化产生的

2.下列现象中,是由于光沿直线传播形成的是(???)

A.阳光下树木在地上的影子

B.你看到别人的背影

C.平静水面中的倒影

D.礼堂里放电影

3.“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式.演唱者运用技巧,使气息猛烈冲击声带,形成低音,在此基础上调节口腔共鸣,形成高音,实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象.下列说法正确的是?????????????????????????????(???)

A.“呼麦”中高音、低音指声音的响度

B.“呼麦”中的声音是振动产生的

C.“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波

D.“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等

4.某高速公路收费站对过往的超载货车实施计重收费,小明同学结合所学的物理知识设计了如图所示的称重表原理图,对于小明同学的设计你认为:?(???)

A.此设计可行,称重表由电流表改装

B.此设计可行,称重表由电压表改装

C.此设计不可行,当车辆越重时电路中电流越小

D.此设计不可行,电路中的R1没有作用

5.一些城市开始使用了风能、光能互补路灯。它是由太阳能电池板、小型风力发电机各自给24V蓄电池充电,晚上由LED(发光二极管)灯照明。下表是亮度相当的两种灯的相关数据。要使该路灯总发光效果相当于500W白炽灯,它应由_____只LED灯_____联而成。原来是用500W白炽灯,若每晚供电10小时,一个月(30天),消耗了________KW*h的电能。请说出这种路灯优点______________________。

?

一只LED灯

一只白炽灯

发光原理

二极管发光

钨丝高温发光

额定电压

24V

220V

响应时间

10-9S

10-3S

额定功率

12W

100W

6.小明了解到用刻度尺测物体长度时会有一些因素引起测量误差,其中刻度尺的温度变化也是引起误差的原因之一.他想通过实验研究刻度尺长度随温度变化的情况.(4分)

(1)小明找来两把完全相同,长为20cm的钢尺,一把放在冰箱充分冷冻,一把放在阳光下长时间曝晒,再将两把钢尺互相测量,结果发现两把钢尺的长度几乎没有差异,请写出造成这种结果的原因(写出一条即可):___________________________________。

(2)他重新设计了如图所示的装置研究物体长度随温度变化的情况.装置中AB是粗细均匀的铜棒,COD是可绕O点转动的指针。实验时,A端固定不动,指针C端紧靠在铜棒B端,当用酒精灯给AB加热时,小明可以通过观察_______________分析金属棒受热时长度的变化.装置中指针设计成CO段比OD段短,这对实验现象起到了________作用.

(3)请你根据小明的实验提出一个值得探究的问题.

问题:_______________________________________________________。

7.昔日高档小轿车,今朝进入百姓家.下列有关小轿车的说法正确的是(???)

A.司机驾车时系安全带可以减小惯性

B.人用力推静止在水平路面上的车但未推动,是因为人对车的推力小于路面对车的摩擦力

C.轿车行驶时车体上方空气流速比下方大,故空气对小车向下的压强大于向上的压强

D.轿车在水平路面匀速行驶时,受到的是平衡力

8.小华从背后推小明,小明前进,小华后退,说明________??____.以小明为参照物,小华是???__(运动/静止)的.

?

9.下列数据中,接近实际情况的是(???)

A.对人体安全的电压为36V

B.家用台灯正常工作时,功率大约为200W

C.小红上学时步行的速度大约是是5m/s

D.一个初中生所受到的重力约是500N

10.在“探究动滑轮的机械效率”时,某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量,数据记录如下:(7分)

实验

序号

钩码

重/N

动滑轮

重/N

拉力/N

钩码上升的高度/m

测力计移动

的距离/m

有用功/J

总功

/J

机械效率

/%

4

0.5

2.3

0.2

0.4

0.8

0.92

87.0

4

0.9

2.5

0.2

0.4

0.8

1.0

80.0

6

0.5

3.3

0.2

0.4

(a)

(b)

(c)

?

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