部编版三年级下册道德与法治期末测试卷附完整答案【历年真题】.docxVIP

部编版三年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下面的做法正确的是（??）。

A.给同学取外号

B.模仿别人走路

C.见到长辈打招呼问好

2.去领居家做客，应该（??）。

A.和邻居家的小孩抢玩具

B.感觉不自在，坐一会儿就走了

C.大方礼貌地和邻居交谈，作文明小客人

3.（??）是古代用于点燃烟火、传递重要信息的高台。

A.烽火台

B.飞鸽传信

C.邮驿传信

4.教学楼里上下楼梯要靠（??）行走。

A.右

B.左

C.中间

5.公共场所禁止吸烟是为了（??）。

A.公共场所没有异味

B.他人的健康

C.不卖香烟

6.下列不属于公共设施的是（??）。

A.交通信号灯公交站

B.广场的健身器材凉亭

C.老师的办公设施、工厂的汽车

7.邻里之间不应该（?）。

A.互相理解，互相帮助

B.凡事都要斤斤计较

C.有了矛盾协商解决

8.“世界上没有完全相同的叶子”，这句话说明了（???）。

A.人与人之间有很多的相同点

B.每个人都有自己的特点

C.人与人完全不相同

D.人与人之间没有相同点

9.你平时上学不会乘坐的交通工具是（???）。

A.自行车

B.小汽车

C.飞机

10.在教室里我们可以（???）。

A.追逐打闹

B.玩游戏

C.做作业

二.填空题(共10题，共42分)

1.（???），是伴随我们童年成长的好伙伴。

2.邻里（?????），生活和睦。让我们来做一些力所能及的事吧！

3.我的家乡在（????）省（自治区、直辖市）（?????）市（?????）（县区）。

4.小区（或村庄）的垃圾没人管，我会找（???）；小区（或村庄）的墙上贴满了难看的小广告，我会（???）。

5.常言道，远亲不如近邻。在我们需要帮助的时候，邻居常常伸出（?????）。我们也愿意为邻居做一些（?????）的事。

6.生活中，我们的通信方式各有（?????），寄信、打（?????）、发传真、发（?????）、发电子邮件等不胜枚举。

7.在海拔大约3400米的青藏高原东缘，保存着被中外专家誉为“中国西部高原之脊”的（?????）。

8.生活处处有（?????），守规则要（?????）。

9.游戏中有（?????），生活中也是处处有（?????），守（?????）要自觉。

10.如果（?????）能多为（?????）想一想，就可以（?????）很多麻烦。

三.判断题(共10题，共20分)

1.去超市买东西，为了节省时间，小明总是插队付款。（??）

2.公共设施可以随意损坏。（??）

3.生活中，公共设施就像我们无声的“朋友”。（?）

4.邻居来借东西，小明从门缝中扔出来。（?）

5.要想富，先修路。一旦交通得到了改善，就能带动当地的发展。（?）

6.随着现代交通的发展，人们已经摒弃了所有传统的交通方式。（??）

7.小区健身器械坏了，找小区物业管理公司维修。（?）

8.做事多为邻居着想，能避免邻里间的很多纠纷。（??）

9.义务献血就是傻，因为根本没有人知道是谁献了血。（??）

10.同学相伴不仅可以一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。（?）

四.连线题(共1题，共5分)

1.连一连。

吐鲁番????醋鱼

杭州?????肉夹馍

武汉?????火锅

重庆?????热干面

陕西?????葡萄

五.填表题(共1题，共6分)

1.垃圾不见了

我们楼里的居民有个习惯，就是当自家的垃圾满了以后，不是马上去扔，而是用塑料袋装好放到门口，下楼时顺便扔下去。这么一来，楼道里往往会有垃圾袋堆在那里，有时同一楼层的邻居还会因为别家把垃圾放过界而闹些不愉快。

近几天，楼里出现了“怪事”。放在自家的垃圾，一会儿就不见了，难道它长翅膀自己飞走了？我决心侦破此案。那一天，我故意“嘭”的一声将一袋垃圾重重地放在了门口，然后躲到门背后，从猫眼儿里观察，垃圾到底是怎么不见的。

过了一会儿，我听见有脚步声，是楼上新搬来的小女孩下楼了。只见她手里提着一袋垃圾，又径直走到我家门旁，弯腰取走了我家的垃圾！

六.简答题(共5题，共34分)

1.你期望自己是一个怎样的人？

2.列出你心中的诚实行为。

3.你认为在帮助他人时，还有那些要注意的呢？

4.你心中的诚实行为有哪些？

5.如果你是村委会主任或居委会主任，你想为村里或社区设计什么样的活动？

七.材料题(共1题，共8分)

1.王刚个子矮，够不到书橱上方的图书，于是李明跑过去说：“嘿嘿，就你这小矮个儿，当然拿不到书了，还是我来给你拿吧。”

你认为李明的说法对吗？为什么？如果你是李明，应该怎么说怎么做？

李明的说法不对，因为他这样说，是在嘲笑王刚个子矮，是不尊重王刚的表现。如