友兰课件11孟德杂交实验.pptVIP

1、、步骤：甲桶：两种彩球各10个乙桶：两种彩球各10个摇动混合均匀随机抓取一个小球，组合，记录彩球字母组合放回小球，摇均，再抓取（重复做50—100次）统计分析♀（D︰d=1︰1）♂（D︰d=1︰1）♀♂2.思考以下问题：1)、两个小桶代表什么？两个小桶中的D小球和d小球代表什么？两个小桶分别代表雌、雄生殖器官；D小球和d小球分别代表含有显性遗传因子和隐性遗传因子的配子。模拟雌、雄配子的随机结合。3)、为什么选择形状、大小、质地等同的彩球？4)、将抓取的小球放回原来的小桶内，摇匀，按步骤（3）重复做50—100次的含义是什么？模拟雌、雄配子结合的机会相等。确保观察样本数目足够多,结果更客观。由这一模拟试验我们知道了随机事件的概率是在数据越大的情况下越接近理论值，所以孟德尔在统计豌豆杂交分离比时是统计了成百上千株的豌豆。如果只统计10株足得不出这一结论的。同时，通过这一试验，也证明了孟德尔的假设推论是成立的。一个正确的理论，不仅要能解释已经得到的试验结果，还应该能预测另一些实验结果。01对分离现象解释的验证022、提出问题：为什么出现上述的现象1、观察现象：F1代全部显现高茎F2代既有高茎又有矮茎（性状分离），分离比接近3:1杂交实验结果假说－演绎法生物性状是由遗传因子决定的形成配子时成对遗传因子分离，分别进入不同配子中，配子中遗传因子成单存在体细胞中遗传因子成对存在受精时，雌雄配子随机结合3、推理、想像，提出解决问题的假说：假说－演绎法01按照假说，F1应该是杂合子Dd,02能产生两种比例相等的配子D和d，03F1与矮茎豌豆dd杂交，04产生两种比例相等的子代，05髙茎：矮茎=1:1.06遗传图解如下：4、根据假说进行演绎推理：假说－演绎法F1高茎矮茎Dddd×配子DddDddd高茎矮茎1∶1测交后代实验检验推理是否正确孟德尔用F1与矮茎豌豆杂交，在得到的64株后代中，30株髙茎，34株矮茎，分离比接近1:1.测交实验的结果验证了他的假说。实验结果与预期结论相符，说明了孟德尔的假说是正确的。假说－演绎法在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相_______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代融合分离成对存在分离配子1234566、分离定律的内容基本概念1.交配方式杂交基因型不同的生物体间相互交配的过程判断性状的显隐性关系自交基因型相同的生物体间相互交配，植物体中是指自花受粉和雌雄异花的同株受粉区分纯合子和杂合子；提高纯合子比例测交就是让杂种第一代与隐性个体相交，用来测定F1的基因型区分纯合子和杂合子回交杂种与双亲之一交配有利于某些性状的传递正交与反交若甲为父本，乙为母本为正交，则为乙父本，甲为母本为反交检验是细胞核遗传还是细胞质遗传应用性状类性状生物体表现出来的形态特征和生理特性的总称相对性状同种生物同一性状的不同表现类型显性性状具有相对性状的亲本杂交，F1表现出来的那个亲本性状隐性性状具有相对性状的亲本杂交，F1未表现出来的那个亲本性状性状分离杂种自交后代中呈现不同性状的现象显性的相对性具有相对性状的亲本杂交，F1中不分显性和隐性，同时表现出来。即中间性状个体类纯合子指由相同基因型的配子结合成合子而发育而成的个体杂合子指由不同基因型的配子结合成合子而发育而成的个体表现型是指生物个体所表现出来的性状。是一定的基因在特定环境条件下的表现基因型是指与表现型有关的基因组成。4.基因类显性基因控制显性性状的基因隐性基因控制隐性性状的基因等位基因同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因。用同一个英语字母的大小写表示八、基因分离定律适用范围:进行有性生殖的真核生物的一对相对性状的细胞核遗传。九、遗传题的题型及解题方法例： P:红眼果蝇×红眼果蝇P:红眼果蝇×红眼果蝇一分为二：相同性状的两个亲本交配，如果新出现了性状，则该性状为隐性性状。即“无中生有为隐性”F1：白眼果蝇和红眼果蝇12题型1、判断显、隐性性状的方法：例：高茎×矮茎01高茎（显性）02合二为一：具有一对相对性状的纯种亲本杂交，子一代所表现的性状即为显性性状(定义法)03判断显、隐性性状的方法：判断显、隐性性状的方法：具有一对相对性状的亲本杂交，子代性状分离比