中班第一学期德育工作总结8.docxVIP

PAGE

1-

中班第一学期德育工作总结8

一、学期德育工作概述

(1)中班第一学期，我们紧紧围绕立德树人的根本任务，紧密结合幼儿的年龄特点和认知水平，全面开展德育工作。本学期，我们以社会主义核心价值观为指导，以培养幼儿良好的道德品质、行为习惯和社会交往能力为目标，通过多种形式和途径，将德育教育融入到幼儿日常生活的各个环节中。我们重视幼儿的自主学习和实践体验，通过游戏、故事、活动等多种方式，引导幼儿树立正确的世界观、人生观和价值观。

(2)在德育工作中，我们注重发挥教师的示范引领作用，通过教师的言传身教，潜移默化地影响幼儿。同时，我们还加强了家园合作，与家长保持密切沟通，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。本学期，我们开展了丰富多样的德育活动，如“文明礼仪小天使”、“环保小卫士”等，旨在培养幼儿的良好习惯和社会责任感。此外，我们还组织了亲子活动，让家长参与到德育工作中，共同促进幼儿的全面发展。

(3)为了提高德育工作的实效性，我们不断优化德育课程，结合幼儿的兴趣和需求，设计了富有教育意义的教学活动。在德育课程中，我们注重理论与实践相结合，引导幼儿在实际操作中体验道德规范，培养良好的道德品质。同时，我们还通过定期开展德育主题班会、评选“美德少年”等活动，激励幼儿积极向上，努力成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、德育工作实施情况

(1)本学期，我们针对中班幼儿的年龄特点，实施了多样化的德育工作。首先，我们通过主题教育活动，如“尊老爱幼”、“团结友爱”等，让幼儿在游戏中学习道德规范。这些活动不仅增强了幼儿的道德认知，还培养了他们的实践能力。例如，在“尊老爱幼”活动中，孩子们通过扮演家庭成员的角色，学会了尊敬和照顾长辈。

(2)在德育工作实施过程中，我们注重结合生活实际，将道德教育融入到日常教学和活动中。在教学中，我们设计了丰富的德育教学案例，如通过讲述“孔融让梨”的故事，引导幼儿学会分享和谦让。此外，我们还开展了“我是环保小卫士”等活动，让幼儿在实践中体验环保的重要性，培养他们的环保意识。

(3)家园合作在德育工作中发挥着重要作用。我们定期组织家长会，向家长介绍德育工作的目标和内容，并邀请家长参与学校组织的德育活动。同时，我们还通过家长微信群等平台，及时与家长沟通幼儿在德育方面的表现，共同促进幼儿的道德成长。此外，我们还鼓励家长在家中开展亲子德育活动，如一起阅读有关道德教育的书籍，共同培养幼儿的良好品质。

三、德育工作成效与亮点

(1)本学期德育工作的开展取得了显著成效，幼儿的道德品质和行为习惯得到了明显提升。在文明礼仪方面，孩子们能够主动向老师问好，尊敬长辈，与同伴友好相处，表现出良好的社会交往能力。在环保意识方面，幼儿们积极参与垃圾分类，节约用水用电，自觉维护校园环境。这些成果的取得，得益于我们科学合理的德育工作策略和丰富多样的活动形式。

(2)在德育工作的亮点方面，我们特别注重了幼儿的个性化发展。通过开展“美德少年”评选活动，我们发现并表彰了一批在道德品质、学习态度、社会实践等方面表现突出的幼儿，激发了其他幼儿的学习积极性。此外，我们还通过举办“小小演讲家”比赛，让幼儿有机会表达自己的观点，提升了他们的语言表达能力和自信心。

(3)德育工作的另一个亮点是家园共育的深入推进。通过与家长的紧密合作，我们共同为幼儿营造了一个良好的成长环境。家长们在参与德育活动的过程中，不仅加深了对德育工作的理解，还学会了如何在家中更好地引导和教育孩子。这种家校共育的模式，不仅提高了德育工作的实效性，也为幼儿的全面发展奠定了坚实基础。

四、德育工作存在问题及改进措施

(1)在本学期的德育工作中，我们发现部分幼儿在集体活动中存在合作意识不足的问题。例如，在“小小团队”游戏中，有20%的幼儿表现出不愿意与他人分享、协作的情况。针对这一问题，我们将加强团队协作训练，通过定期组织团队游戏和任务，提高幼儿的合作能力和团队精神。

(2)另一问题体现在部分幼儿在规则意识方面存在薄弱环节。在“交通法规”主题活动中，有15%的幼儿未能完全遵守交通规则，如过马路时不走斑马线。为改进这一问题，我们将加强规则教育，通过情景模拟和实际操作，让幼儿深刻理解并遵守规则的重要性。

(3)在家园共育方面，我们注意到部分家长对德育工作的参与度不够高。例如，在家长参与率统计中，仅有60%的家长参与了学校组织的德育活动。为了提高家长参与度，我们将定期开展家长讲座，提供德育指导，并鼓励家长分享家庭教育经验，形成家校德育合力。

五、学期德育工作展望

(1)面对即将到来的新学期，我们将继续深化德育工作，不断提升幼儿的道德素养。首先，我们将继续推进“美德少年”评选活动，预计将覆盖80%的幼儿，以激励更多孩子向优秀看齐。此外，我们计划开展“德育小课堂”系列活动，预计将组织