环保教案一等奖都想有个美丽的家 .docxVIP

Word

PAGE

PAGE1

环保教案一等奖都想有个美丽的家

1、环保教案一等奖都想有个美丽的家

作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我收集整理的环保教案：都想有个美丽的家，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、活动目标：

通过活动让幼儿了解环境对动物、对人类的重要性；培养幼儿能够大胆地在集体面前阐述自己的观点、提高口语表达能力和操作能力，增强幼儿的环境意识；激发幼儿保护动物的责任感。

二、活动准备：

1、被人们破坏的森林图片一幅，装在笼子里的几种小动物的图片若干幅；

2、浆糊、颜色水、毛笔、调色盘、清水桶、抹布；

三、活动过程：

1、出示小动物被关在笼子里的图片，提问引入课题。老师：小朋友，它们是谁？现在住在什么地方？怎么会住在笼子里？

2、辩论活动：让幼儿尝试，分两队开展对动物关在笼子里好不好的讨论。

（1）提问引出辩题：你认为动物关在笼子里好不好？

（2）分队进行辩论：引导幼儿试着为坚持自己的观点阐述理由。

①老师：有的小朋友觉得动物关在笼子里好，有的小朋友觉得动物关在笼子里不好，大家的理由呢？

②幼儿按两种不同观点分成两队，并引导幼儿讲述支持自己观点的理由。

3、听说活动：用录音（需老师提前准备）帮助幼儿了解环境对人类、动物的重要性，知道动物更需要属于自己的家园。

（1）老师：两队小朋友的争论很激烈、很精彩，讲得都很有道理，那么，动物关在笼子里到底好不好？请大家听听动物朋友怎么说。

（2）听录音，了解动物、人类与环境的关系；

（3）提问巩固：小朋友，现在你们知道动物朋友的心愿了吗？动物关在笼子里好不好？这个问题的最后结论是什么？（让动物回到美丽的大自然中）

4、操作活动：（浆糊画）帮助动物朋友建造美丽的家园。

（1）老师：（出示被人们破坏的森林图）可是，现在人们已经把动物的家园破坏了，怎么办？就让我们一起来帮助动物朋友建造一个美丽、整洁的家园吧。

（2）幼儿操作活动：以浆糊画绘制美丽的森林公园。

2、环保教案一等奖都想有个美丽的家

【教学设计】

第二课?大熊猫美丽的家

——设置背景和效果

伦掌镇许炉小学?何海丽

第2课大熊猫美丽的家

——设置背景和效果

1、教学内容

河南大学出版社《小学信息技术》六年级（下）第二课“大熊猫美丽的家——设置背景和效果”教学对象是小学六年级学生。本课是有关幻灯片学习的基础，并且贯穿于以后幻灯片制作的整个教学过程，是学生能够顺利、美观、有特色地建立幻灯片的基础之一。教学目的是让学生掌握对于幻灯片背景颜色、过渡效果、图片背景设置的操作方法，了解其在幻灯片作品中美化和突出风格特色的作用。教材以“任务”为驱动，着力培养学生的信息素养，采用教师分析与学生讨论和探索性学习相结合的方法，通过创设情境，设计任务，引导学生完成任务，从而达到培养学生自主分析、共同解决问题的综合能力。

2、教学目标

1、认知目标：掌握设置幻灯片背景颜色、过渡效果、图片背景的操作方法。

2、能力目标：培养学生自主分析、团结协作、共同解决问题的综合能力。

3、情感目标：培养学生敢于展示自我的信心，在尝试中激发求知欲。

3、教学重难点

教学重点：设置幻灯片背景颜色、过渡效果、图片背景的`操作方法。

教学难点：合理、美观地使用背景颜色、过渡颜色和图片。

4、教学方法

本课以掌握设置幻灯片背景颜色、过渡效果、图片背景的操作方法为目标，主要采用“预设问题法”、“设置情境法”、“小组比赛法”等教学方法，注意调动学生的学习兴趣，创设轻松、愉快的教学氛围。

四、教学过程

（1）导入新课

首先问学生：“你们喜欢大熊猫吗？”（生答）

接着问：“那你愿意为大熊猫设计一个美丽的家吗？”（生答）

今天就让我们一起动手为大熊猫设计一个漂亮的家吧！

板书课题：第二课?大熊猫美丽的家——设置背景和效果

（2）完成教学目标

第一关：设置幻灯片背景颜色

第一步：单击菜单栏中“设计”→工具栏中“背景”→单击下拉箭头→选择“背景”选项。

第二步：单击填充效果对话框中的“纯色填充”。

第三步：在填充效果对话框“颜色”选项中选择合适的颜色。

（小组配合上台操作