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临床社会工作：优势视角模式作者：

优势视角模式的概念关注优势强调个人的优势、能力和资源，而非问题和缺陷。积极视角以积极的态度看待服务对象，相信每个人都有潜力和价值。共建合作社会工作者与服务对象建立平等、互利的关系，共同合作解决问题。

优势视角模式的理论基础人本主义心理学强调个人的主观体验、自我实现和潜能。认为每个人都有独特的能力和资源，可以克服困难，实现目标。社会生态系统理论强调个人与环境的相互影响，认为个人的行为和发展受到环境的制约，也受到环境的塑造。积极心理学关注个人的优势、积极品质和心理资源，旨在促进个人的幸福和生活质量。

优势视角模式的关键要素目标导向关注服务对象的希望和目标，帮助他们找到解决问题的方法。社区协作与社区资源合作，为服务对象提供支持和服务。赋能帮助服务对象识别和利用自身资源，增强自我效能。

关注个人和环境的相互影响个体发展个人生活在特定的社会环境中，受到周围环境的影响，包括家庭、学校、社区和文化等。环境塑造环境因素会影响个人的成长、学习、工作和生活，甚至影响个人的心理和行为。相互影响个人也会积极地参与到环境中，对环境产生影响，例如个人可以通过学习、工作、志愿服务等方式改善环境。

重视个人的内在力量和资源个人能力每个个体都拥有独特的技能、经验和智慧，是他们克服挑战和实现目标的宝贵资源。个人潜力临床社会工作者帮助服务对象识别自己的强项，挖掘他们的潜力，激发他们的自我效能感。社会支持服务对象往往拥有丰富的社会支持网络，包括家人、朋友、社区资源等等，这些资源可以帮助他们获得所需的支持和帮助。

与服务对象建立平等、互利的关系相互尊重认可服务对象的价值和尊严，避免评判和指责。共同目标共同制定目标，并共同努力实现目标，建立合作关系。资源共享提供服务对象的资源，并从服务对象那里学习和借鉴。

关注服务对象的自主性和自决权尊重选择让服务对象参与决策，尊重他们的选择和意愿，帮助他们做出符合自身利益的决定。独立思考鼓励服务对象独立思考，表达自己的想法和观点，提升他们的自我意识和批判性思维能力。自我掌控帮助服务对象建立自我掌控感，增强他们对自身生活的责任感和掌控能力，提升他们的自信心和自尊心。

发挥服务对象的自我实现潜能技能学习帮助服务对象学习新的技能，例如烹饪、绘画、音乐等，提升自我效能感，增加自信。职业发展鼓励服务对象追求职业目标，例如提升学历、参加培训，获得职业技能认证等，为自身发展打下基础。个人成长引导服务对象参与社区活动，例如志愿服务、社团活动，拓展社交圈，结交新朋友，促进个人成长。

关注服务对象的强项和成功经验服务对象可能拥有许多未被发现的潜力和优势，这些优势是他们克服困难、取得成功的关键。服务对象在生活中可能已经取得过很多成就，这些成就表明他们拥有应对挑战、解决问题的能力。通过关注服务对象的强项和成功经验，我们可以帮助他们认识到自身的价值，增强自信心和自尊感。

以同理心和尊重的态度工作同理心从服务对象的视角理解和感受他们的困境和需求，并给予真诚的关怀和支持。尊重尊重服务对象的价值观、生活方式和选择，不评判、不歧视，给予他们充分的信任和理解。

倡导社会资源的有效利用多元化资源社会资源可以包括政府机构、非营利组织、社区服务、个人支持网络等。资源整合临床社会工作者要整合不同资源，为服务对象提供个性化的服务方案。效益最大化资源利用应追求效益最大化，最大程度满足服务对象的实际需求。

促进社会支持网络的建立建立连接帮助服务对象与家人、朋友、邻居或其他社区成员建立联系。社区资源连接服务对象到社区组织、支持小组、志愿者机会。互助网络鼓励服务对象参与支持小组或互助网络，分享经验。

服务对象的积极参与和主动性自主选择服务对象应该拥有自主选择参与的权利，并积极参与到服务计划的制定和实施中。表达意愿鼓励服务对象表达自己的想法和感受，并积极参与到解决问题的过程中。承担责任服务对象应承担起自身问题的责任，并积极寻求解决问题的方案和策略。

关注个体与其生态环境的和谐个人与环境优势视角强调人与环境之间相互影响和相互依存的关系，关注个体在特定环境中的适应能力和发展潜力。和谐共生通过促进个人与环境的互动，实现个人与环境的相互适应和协调发展，促进个体和社会环境的共同成长。

促进个人、家庭和社区的发展个人成长优势视角模式有助于个人增强自我认知，提升生活技能，实现自我价值，并促进个人成长和发展。家庭和谐通过促进家庭成员之间的沟通和理解，优势视角模式可以帮助家庭建立更和谐的关系，增强家庭功能。社区繁荣优势视角模式可以帮助社区发现自身的优势资源，促进社区成员之间的合作和交流，推动社区的健康发展。

实现个人、家庭和社区的自主个人自主增强个人独立思考和决策能力，提升自我效能感。家庭自主促进家庭成员间的沟通协作，建立健康和谐的家庭关系。社区自主推动社区居民参与社区事务