教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷【基础题】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.不是耳朵的结构是（??）。

A.耳郭?????B.外耳?????C.中耳?????D.内耳

2.声音可以向（???）传播。

A.一个方向?????B.四面八方?????C.两个方向

3.同一首乐曲的音符中，（?）。

A.“7”比“1”音高高??????B.“7”与“6”音高相同??????C.“7”比“1”音强

4.一般情况下，成年女子的声带比成年男子的短，振动速度快，这说明（??）。

A.女子音高比男子高?????B.女子音高比男子低?????C.女子音量比男子高

5.将刚刚击打过的音叉触及水面，则（??）。

A.水面没有变化?????B.水面产生波纹?????C.水位上升

6.用耳朵紧贴钢轨，可以听到很远的火车在铁路上行驶的声音，这个声音是通过（??）传到耳朵里的。

A.空气?????B.地面?????C.钢轨

二.填空题(共6题，共22分)

1.用不同的力量击打同一支音叉，轻轻击打时声音（???），重重击打时声音（???）。（选填“强”或“弱”）

2.对于弦乐器，音高主要取决于弦的（???）、（???）、（???）、材料。

3.上课时，老师的声音是通过（???）振动传入同学们的耳朵中的。

4.我们的发声器官是（???）。

5.在自然界中，声音有（???）有弱，有（???）有低……。

6.用同样的力敲打长短不同的两根铁管，长铁管发出的声音（??），短铁管发出的声音（??）。??

A.高?????B.低?????C.强?????D.弱

三.判断题(共6题，共12分)

1.有些物体发声时，我们看不到它在振动，这说明有些物体可以不振动发出声音。（??）

2.声音能引起周围物质的振动。（??）

3.同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。（??）

4.用击打后的音叉轻轻触及水面，水面会有波纹产生。（??）

5.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。（?）

6.耳廓可以放大声音。（?）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题，共25分)

1.为什么说“一个巴掌拍不响”？

2.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

3.我们怎样保护自己的听力？

4.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

5.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

七.材料题(共2题，共14分)

1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。

2.写出下图各部分的名称。

八.综合题(共3题，共21分)

1.在塑料罐里放几粒豆子，做成发声罐，不减少发声罐内部的物体，使发声罐发出的声音变轻的办法是。

方法一：

方法二：

2.如图，把钢尺的一部分伸出桌面，用一只手压住钢尺的一端，另一只手分别轻轻、用力拨动钢尺另一端，听钢尺发出的声音，观察钢尺振动的幅度。

（1）填表

（2）多次重复上面的实验发现：（???）。

3.认识声音的高低强弱。

（1）认识声音的强弱

（2）声音的高低变化

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.A

4.A

5.B

6.C

二.填空题

1.弱；强

2.长短；粗细；松紧

3.空气

4.声带

5.强；高

6.B；A

三.判断题

1.×

2.√

3.√

4.√

5.×

6.×

四.连线题

1.

五.填表题

1.老师讲课的声音；同学朗朗的读书声；上下课的铃声

六.简答题

1.因为一个巴掌无法受力而产生振动，也就不能发出声音。

2.自制小乐器分为四个步骤，依次是设计、制作、演奏和改进。

3.一是尽量避开噪音；二是避免乱挖耳朵；三是听到巨大声响时要张口，以免震破骨膜；四是鼻、咽部发生炎症及时治疗，以免引起中耳炎；五是不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。

4.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？

5.用大小不同的力拨动同一根弦，弦的音调不变，振幅变化，改变了声音的高低。

七.材料题

1.物体的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的钢管振动的越慢，发出的声音就越低，细的钢管振动的越快，发出的声音就越高。

2.如下：

八.综合题

1.在罐内放一些棉花球；用毛巾把发声罐包起来

2.小；弱；大；强；物体振动的幅度越小，声音越弱，物体振动的幅度越大，声音越强。

3.钢尺伸出桌面的长度；大；强；弱；长短；粗细；高；低