1.1 生物体的结构层次（第2课时）（教学课件）七年级科学下册（浙教版）.pptx

第1节生物体的结构层次

（第2课时）;组织的形成;了解植物的主要组织及作用；;新课导入;;;;;植物的组织;;;;;;;;;植物的器官;;;;;;;;;例1.每年5月衢州六春湖的杜鹃花盛开，吸引大量游客前来观赏。从植物体的结构层次上看，杜鹃花属于（）

A.细胞

B.组织

C.系统

D.器官;例2.随着中国航天事业的发展，太空环境下植物的培育研究也在进行，科学家曾让8瓶矮化的番茄试管苗在太空中茁壮成长，其中5株开花结果，一个果实已经转红。下列叙述不正确的是（）

A.这些番茄苗都具有细胞结构和遗传物质

B.它们的结构层次依次为细胞→组织→器官→植物体

C.番茄苗都由上皮组织、分生组织、输导组织、营养组织等组成

D.这些番茄苗都是由受精卵分裂、分化、生长而来的;例3.唐代诗人杜甫在《泛溪》中写道“得鱼已割鳞，采藕不洗泥。”描写了翻荷采藕的乐趣。莲藕(如图)既可生食也可烧菜它属于荷的（）

A.茎，营养器官

B.茎，生殖器官

C.果实，生殖器官

D.果实，营养器官;例4.我国杂交水稻之父袁隆平说：海水稻如果扩大到一亿亩，可多养活8000万人口。海水稻能在海边滩涂等地生长，具有抗旱、抗涝、抗病虫害、抗倒伏、抗盐碱等特点，请回答下列问题：

（1）海水稻的结构和功能的基本单位是；在分类上属于种子植物中的植物。

（2）若A表示细胞，则过程①为细胞的（选填“生长”、“分裂”或“分化”）。B图中细胞呈管状，具有运输功能的细胞群名称是。

（3）若C表示水稻谷粒，则C在结构层次上属于。;课堂练习;课堂总结;第1节生物体的结构层次

（第2课时）