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Unit3KeepFit第一课时(听说课)Openingpage—SectionA(1a—1d)
本课学习目标本节课结束时,学生能够:1.通过观察单元主题图和大问题,准确识别并理解保持健康的重要性,明确单元学习任务。2.能够获取对话中的关键信息,如运动类型、运动频率、物品归属等,与同伴进行角色扮演,运用目标语言讨论如何保持健康、分享运动经历以及使用物主代词确认物品归属。3.以“保持健康”为情境,创编一段对话,对话中需包含对运动类型的描述、运动频率的分享、物品归属的确认以及运动对保持健康重要性的阐述,语言清晰、表达准确,使用物主代词来确认物品归属。
1.Canyounamethesportinthephoto?2.IsitapopularsportinChina?Whydoyouthinkso?3.Doyouliketodothissport?Whyorwhynot?Unit3KeepFitYes.It’sbasketball.Yes.Becausemyclassmatesplayitalmosteveryday.Yes.Beucaseitisexciting.popular流行的
Inthisunit,youwilltalkabouthowtokeepfit.sharehowoftenyoudosportorexercise.usepossessivepronounstoidentifyownership.discoverhowexercisehelpsyoukeepfithowoften多久一次identifyv.鉴别possessivepronouns物主代词discoverv.发现
?BIGQuestionHowdowekeepfit?●Wetakeexercisetokeepfit.●Wecandosportstokeephealthy.●Wecanjoginthemorning.
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SectionAHowoftendoyoudosportorexercise?A:Whatsportsorexercisedoyoulikebest?B:Ilike...A:Howoftendoyoudosportorexercise?B:Iplayitthreetimesaweek.
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