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幼儿园师德师风检查整改报告范文(6)

一、检查背景及目的

(1)近年来，随着我国教育事业的蓬勃发展，幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，其师资队伍的建设和教育质量的提升引起了社会各界的广泛关注。为进一步加强幼儿园师德师风建设，规范教师行为，提高教师队伍的整体素质，根据上级教育主管部门的统一部署，我园于近期开展了师德师风专项检查工作。此次检查旨在全面了解幼儿园师德师风现状，查找问题，推动整改，为幼儿营造一个健康、和谐的成长环境。

(2)本次检查工作得到了园领导的高度重视，成立了专门的检查小组，制定了详细的检查方案。检查小组通过查阅资料、访谈教师、观察教学活动等方式，对幼儿园师德师风建设情况进行了全面、深入的检查。在检查过程中，我们了解到，我园教师队伍整体素质较高，师德师风建设取得了一定的成效。然而，也存在一些问题，如部分教师对师德师风的认识不足，个别教师工作态度不够端正，以及部分教学活动缺乏创新等。

(3)数据显示，在此次检查中，我园共有教师100名，其中男性教师20名，女性教师80名。在师德师风建设方面，优秀率达到85%，良好率达到15%，有待提高的占比仅为5%。但在教学活动中，存在一定比例的教师对教材内容理解不够深入，教学方式单一，缺乏针对幼儿个体差异的教学设计。例如，在某次随机听课中，我们发现一名教师在进行数学教学时，未能充分调动幼儿的积极性，导致课堂氛围沉闷，教学效果不佳。这些问题的存在，提醒我们必须进一步加强师德师风建设，提高教育教学质量。

二、检查情况及发现的问题

(1)在此次师德师风检查中，我们发现部分教师对幼儿的关爱不够，尤其在细节处理上存在疏忽。例如，在晨间接待环节，有教师未能及时关注幼儿的情绪变化，导致个别幼儿在入园时感到孤独和不安。此外，个别教师在处理幼儿矛盾时，缺乏耐心和公正，未能有效引导幼儿正确处理人际关系。

(2)教学方面，部分教师未能充分运用现代化教育技术，教学手段较为单一。如在科学活动中，教师仅依靠口头讲解和示范，未能充分利用多媒体资源丰富教学内容，使得活动缺乏趣味性和互动性。同时，一些教师在组织户外活动时，对幼儿的安全管理不够严格，存在安全隐患。

(3)在师德修养方面，部分教师存在迟到、早退现象，工作纪律有待加强。此外，部分教师在面对家长沟通时，态度不够友好，未能充分尊重和理解家长的需求，影响了家园共育的和谐氛围。在今后的工作中，我们将针对这些问题，采取有效措施，切实提升教师的师德师风和教育教学水平。

三、整改措施及成效

(1)针对教师关爱幼儿不足的问题，我园立即开展了“温暖童心”关爱活动。通过组织教师培训，强化了教师的关爱意识，要求教师在日常工作中关注每个幼儿的情绪变化，及时给予关爱和支持。同时，我们设立了“爱心角”，鼓励教师记录下与幼儿互动的温馨瞬间，以此激发教师的关爱热情。在实施一个月后，教师关爱幼儿的情况有了明显改善，根据家长反馈，幼儿的情绪稳定性得到了提升，入园时的焦虑感减少。

(2)为了提升教学质量和创新教学手段，我园引进了多媒体教学设备，并对教师进行了现代教育技术的培训。通过培训，教师们能够熟练运用多媒体资源丰富教学内容，提高教学活动的趣味性和互动性。例如，在科学活动中，教师利用动画演示的方式讲解科学原理，激发了幼儿的好奇心。此外，我们鼓励教师开展小组合作教学，根据幼儿的个体差异设计个性化的教学方案。在实施新教学手段后，教学效果显著提升，幼儿的参与度和学习兴趣均有提高。

(3)针对工作纪律和家园沟通问题，我园加强了教师管理，制定了严格的考勤制度和家长沟通规范。通过实施考勤打卡制度，教师迟到、早退现象得到有效控制。同时，我们开设了家长学校，定期邀请家长参与，加强家园之间的沟通与交流。在家长反馈调查中，90%的家长表示满意我园的家园沟通工作，认为教师的态度更加友好，能够更好地理解和支持孩子的成长。通过这些整改措施，我园的师德师风和教育教学质量得到了显著提升。