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部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷附参考答案(预热题).docxVIP

部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷附参考答案(预热题).docx

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部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.亲自指挥虎门销烟的民族英雄是(??)。

A.关天培

B.林则徐

C.邓世昌

2.生活中我们提倡的行为(?)。

①乘坐公交车依次排队,有序上下??

②高铁上,怕对方听不见,高声说话?

③在小区里文明养犬?

④商场购物结账时碰到熟人,大声寒暄?

⑤把自行车长时间放在楼前的无障碍通道上

A.①③????B.②③④????C.②④⑤

3.爱心是需要传递的,下列说法正确的是(?)。

A.看见有老人上车时赶紧假装看书

B.乘坐公交车时不给孕妇让座

C.我们应该主动帮助视力障碍者

D.看见有小孩子摔倒时在一边看热闹

4.在公共生活中,人们需要注意自己的言谈举止,展示自己良好的形象,下列做法不符合公共生活要求的是(??)。

①在公园里随意遛狗

②公交车上与同学相谈甚欢时,放声大笑

③在景区旅游或其他公共场所,不随地乱扔垃圾

④乘坐高铁,旁边的座位上没人时,横躺在座椅上听歌

A.①③④???B.②③④???C.①②③???D.①②④

5.哪些行为不利于构建平等友善的社会(??)。

①在图书馆边吃零食边阅读

②观看演出,与台上很好互动

③去餐馆吃饭,服务员给我们上菜,我们可以说声谢谢表示尊重

④遇到问路的外地人,我们应该热情的指路

⑤公园里吸烟

⑥小区内图方便随意丢弃纸屑

A.①③④⑤???B.①⑤⑥???C.②③④⑥

6.下列属于破坏社会公共秩序行为的是(??)。

①工厂污水经过处理,达到排放标准后再排放

②农村收割季节,占用公路晾晒谷物

③壮壮在回家的路上,用小石头砸公路旁边的路灯

④牛牛周末与同学们一起清除街边路旁的“小广告”

A.①④???B.②③???C.①③???D.②④

二.填空题(共6题,共22分)

1.良好的公共(???)是人们安居乐业的保障,是社会(???)和进步的基础。

2.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个(???)的反映,也是一个文明国家(???)的体现。

3.让我们坚持“日行一善”,从小事做起,发挥(???)的力量。

4.公共生活中,人们的行为是(???)的。人们更要注意自己的言谈举止,展示自己良好的形象。

5.公共生活中,每个人都要注意自己的(???),每个人都应该养成文明习惯。

6.在公共生活中,作为社会的一员,我们要心中有(???)、心中有(???)、心中有(???)。遵守社会公德、法律法规,才能保持良好的社会秩序,构建(???)的公共生活。

三.判断题(共6题,共12分)

1.作为学生,我们只需要在学校做到有礼貌就行了。(??)

2.公共生活秩序会束缚人们的行动,所以我们感觉不方便。(??)

3.公益事业是成年人的责任,与我们无关。(??)

4.盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的要处五日以下拘留或者五百元以下罚款,情节严重的处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款。(??)

5.公园的长椅是大家的,可以随便躺在上面睡觉。(??)

6.公共生活需要各种良好的公共秩序来维护。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.根据类别,请连线相应的公共场所名称。

交通场所??????医院

文化娱乐场所?????候车室

体育场所??????电影院

就诊场所??????踢足球

五.填表题(共1题,共12分)

1.完善表格,再回答问题。

从上面的表格中你发现了我们公共生活的哪些特点?

六.简答题(共6题,共28分)

1.在公共生活中,我们该如何展示自己良好形象?

2.有秩序的公共生活有什么作用?

3.公共生活需要良好的公共秩序,你知道生活中有哪些良好的秩序吗?良好的公共秩序有什么作用?

4.请你评价一下在超市购物时出现的插队现象。

5.你见过哪些随意占有或浪费公共资源的行为,请你和同学们分享一下。

6.共建有序生活,我们可以怎么做?

七.辨析题(共1题,共8分)

1.有的同学认为,遵守公共秩序排队上车就轮不到座位,吃饭排队就会耽误时间,遵守秩序会吃亏,不遵守秩序的人反而会捡便宜。

你怎么看待这种说法?我们应该怎么做?

八.材料题(共1题,共8分)

1.“人在外遇到困难是难免的,本店免费提供晚餐,只要你小声告诉店员要A套餐就行了,找地方坐,吃完走人”,西安有一家餐厅贴着这样一张小字条,这家餐厅的老板被网友赞为“用纯粹的善良给人体面的好老板”。

(1)根据材料中老板的行为,说明什么是善良。

(2)餐厅老板的行为践行了社会主义核心价值观的哪项要求?

(提示:社会主义核心价值观基本内容:富强、民主、文明、和谐、自由、平等

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