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部编版道德与法治六年级下册期末测试卷含完整答案(名校卷).docxVIP

部编版道德与法治六年级下册期末测试卷含完整答案(名校卷).docx

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部编版道德与法治六年级下册期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列哪一个不包括在循环经济里?(??)

A.把树砍了又栽上

B.产品的清洁生产

C.资源的循环利用

D.废物的高效回收

2.下面不是俄罗斯美食的是(??)。

A.“罗宋汤”

B.大列巴

C.格瓦斯

D.热干面

3.自尊的人懂得尊重他人,因为他知道要想赢得他人尊重,首先要尊重他人。下列四个选项中的做法不符合这一要求的是(??)。

①在教室里,你和好友在背后议论从农村转来的学生穿着一股子“土味儿”

②在教室里,你的同桌冲你皱眉头,因为你经常不刷牙,嘴里有异味

③在烧烤店里,当你光着膀子,津津有味地吃着羊肉串的时候,旁边的顾客赶紧躲避

④走在拥挤的人群中,你没用纸巾捂住嘴就打喷嚏

A.①②③???B.①②④???C.②③④???D.①②③④

4.下列不属于自然灾害的是(??)。

A.台风

B.地震

C.泥石流

D.车祸

5.下列名人名言体现反思的是(??)。

A.每一个正直的人都应该维护自己的尊严。——卢梭

B.人不能没有批评和自我批评,那样一个人就不能进步。——毛泽东

C.紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。——马克吐温

6.为了安排2020年后全球应对气候变化的行动,2015年12月,近200个缔约方在气候变化大会上一致通过(??)。

A.《巴黎协定》

B.环境保护公约

C.《纽约协定》

D.《北京协定》

7.“大肚能容,容天下难容之事;开口便笑,笑世间可笑之人。”这副对联体现的一种美德是(??)。

A.尊重

B.幽默

C.诚信

D.宽容

8.联合国是(??)胜利的产物,是人类为和平与发展长期努力的结果。

A.世界各国政治博弈

B.世界人民反法西斯战争

C.世界各国反抗殖民统治

9.暑假里,大鹏和爸爸妈妈去美国旅游。晚上,他们在一家富有当地特色的餐厅用餐。服务员非常热情,提供了周到的服务。没想到结账时,服务员却暗示他们付小费。对此,你怎么看?(??)

A.付小费是当地的通用做法,应该付给他

B.坚决不付,他的服务是应该的

C.报警,告他索要小费

10.用冰砖垒砌冰屋的是(??)。

A.中国哈尼族人

B.北极地区的因纽特人

C.俄罗斯人

二.填空题(共10题,共32分)

1.反思的过程很重要,反思的(???)更应该记录下来,以便提醒自己。

2.在我们取得成功以后,可以反思成功的(???),再接再厉。

3.在宇宙中,有一颗生命的蓝色星球,是我们可爱的家园(?????)。

4.“君子和而不同”出自(???)。这句话的意思是,君子在与人交往时能和谐融洽地相处,但在具体问题的看法上却有自己(???),不附和别人,不人云亦云。

5.每个人都应得到尊重。尊重他人是一项基本的(???)要求,也是一个人(???)的体现。

6.科学技术的发展给人们的(???)、(???)带来(???)的变化。

7.我国从2001年开始,把每年5月第三周定为“(???)”。

8.反思作为内心活动,是自我完善的一种方式,能帮助我们(???)、(???)和(???)过去。

9.中华人民共和国公民在法律面前(???)。中华人民共和国公民的人格尊严(???)。

10.中华人民共和国公民的(???)不受侵犯。

三.判断题(共10题,共20分)

1.关注他人需要是尊重他人的体现。(??)

2.保护环境只是发达国家的责任,发展中国家不需要尽到保护环境的责任。(??)

3.宽容是一种胸怀,也是一种动力。(??)

4.发现有人触电后,应立即关闭开关,切断电源。(??)

5.“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”是毛泽东提出的。小学生从小就要树立面向世界的雄心壮志。(??)

6.第二次世界大战结束以后,整个世界恢复了持久的和平。(??)

7.人类离开地球以后去其他星球也能生存。(??)

8.地球上陆地的面积比海洋的面积多得多。(??)

9.因纽特人用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋。(??)

10.地球不仅给我们提供了生活空间,还提供了丰富的物质资源。(??)

四.连线题(共1题,共3分)

1.早期文明区域的文字。(连一连)

中国???????象形文字

古巴比伦?????楔形文字

古埃及??????甲骨文

五.填表题(共1题,共6分)

1.中国是联合国创始会员国,参与了联合国的筹建过程。同时,中国也是联合国安全理事会常任理事国。请你按表格填填,将联合国各主要机构的具体职能展示给大家。

六.简答题(共6题,共32分)

1.“有礼”走遍天下,了解不同国家、不同民族的礼节和习俗对我们每个人有哪些好处?

2.作

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