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道德与法治五年级下册第二单元《公共生活靠大家》测试卷附参考答案【考试直接用】.docxVIP

道德与法治五年级下册第二单元《公共生活靠大家》测试卷附参考答案【考试直接用】.docx

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道德与法治五年级下册第二单元《公共生活靠大家》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.有人把自家养的小狗牵到小区里遛玩,小狗把便便拉在了草坪上,下列做法行为,你赞同的是(??)。

①养狗主人不管不问,拉着小狗回家去

②养狗主人把小狗便便清理干净,维持小区环境

③冲冲同学上前要求小狗的主人以后尽量不要带小狗到公共场所

④所有小区人员都当做没看见,听之任之

A.③④???B.①②???C.②③???D.①④

2.在成长过程中,我们会逐渐融入广阔的公共生活,以下不属于公共生活的是(??)。

A.在家中完成老师布置的作业

B.学校组织观看电影

C.到电影院看电影

3.下面那种行为没有侵犯他人的合法公共权益(??)。

A.高速路上从车内抛物

B.在人行道上摆摊

C.爱护社区体育设施

4.随着社会的发展,我们的公共设施越来越丰富。所以我们应该(??)。

①从小事做起,从自身做起,保护公共设施

②公共设施的完善可以让人们感受到公共生活的美好

③随便使用,这些与我们个人无关

A.①②???B.①③???C.②③???D.①②③

5.在电影院看电影时,小美和好朋友一直大声讨论剧情。小美和好朋友的做法(??)。

①有利于维护电影院良好的秩序

②是缺乏公共意识的表现

③会妨碍他人的利益

A.①③???B.②③???C.①②

6.当我们过马路时,需要做到(??)。

①强行通过,车让人行

②红灯不行绿灯行

③环顾左右,确保安全再行走

④走斑马线,不翻越马路中间护栏

A.①③④???B.②③④???C.①②③???D.①②④

二.填空题(共6题,共32分)

1.(???)的公共秩序是人们安居乐业的保障,是社会稳定和进步的(???)。

2.每个人都有两个生活空间,一个是(?????)生活空间,另一个是(?????)。

3.有秩序的(???)会让(???)更加舒适宜人,使我们感受到(???)的美好,生活(???)的提高。

4.维护(???),共建(???),需要我们从(???)做起。同时,我们也有责任(???)不遵守公共秩序的人。

5.良好的(???)是人们安居乐业的保障,是社会稳定和进步的基础。

6.每个社会成员都要肩负应尽的(???),多理解他人,为他人着想。同时,我们也需要国家和社会在(???)、(???)等方面提供有效的保障。

三.判断题(共6题,共12分)

1.只有共同维护公共利益,才能更好地享受公共生活,保障大家的共同利益。(??)

2.文明有礼不能只是空洞的口号,更需要我们落实到行动中,做文明有礼的行动者。(??)

3.美好社区需要我们积极参与社区活动,但不需要主动承担社区事务。(??)

4.只有共同维护公共利益,才能更好的享受公共生活。(??)

5.社区中有些成员是社会秩序的受益者,有些成员是社区秩序的建设者。(??)

6.社会生活没有了秩序,我们将感受不到生活的美好,生活质量将会下降。(??)

四.连线题(共1题,共10分)

1.将公共标志和它设置的目的、出现的场所连起来。

保证安全???保持安静???指示方向???提示排队???保护文物

加油站????图书馆???影剧院????公交站台???博物馆

五.填表题(共1题,共12分)

1.完善表格,再回答问题。

从上面的表格中你发现了我们公共生活的哪些特点?

六.简答题(共6题,共41分)

1.周末,小明的爸爸带他到少年宫去看电影,小明带了包瓜子和一些零食,看电影时,瓜子皮、零食包装扔了一地。

你认为小明做得对吗?在电影院我们应该注意什么?

2.维护公共秩序,共建有序生活的意义是什么?

3.公益事业有什么意义与作用?

4.公共生活需要良好的公共秩序,你知道生活中有哪些良好的秩序吗?良好的公共秩序有什么作用?

5.你准备怎样过好自己的公共生活?

6.设计一份“公共生活秩序单”。

七.辨析题(共1题,共8分)

1.有的同学认为,遵守公共秩序排队上车就轮不到座位,吃饭排队就会耽误时间,遵守秩序会吃亏,不遵守秩序的人反而会捡便宜。

你怎么看待这种说法?我们应该怎么做?

八.材料题(共1题,共8分)

1.“人在外遇到困难是难免的,本店免费提供晚餐,只要你小声告诉店员要A套餐就行了,找地方坐,吃完走人”,西安有一家餐厅贴着这样一张小字条,这家餐厅的老板被网友赞为“用纯粹的善良给人体面的好老板”。

(1)根据材料中老板的行为,说明什么是善良。

(2)餐厅老板的行为践行了社会主义核心价值观的哪项要求?

(提示:社会主义核心价值观基本内容:富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、

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