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师德师风专项整治行动总结报告(精选3)

一、专项整治行动背景与意义

(1)随着社会的发展和教育的进步，教师的职业道德和师风问题日益受到广泛关注。近年来，一些教师违反师德师风的行为屡见不鲜，严重损害了教师队伍的形象，影响了教育行业的健康发展。为了加强师德师风建设，营造风清气正的教育环境，我国教育部门决定在全国范围内开展师德师风专项整治行动。

(2)专项整治行动的背景主要基于以下几点：一是深化教育改革，提高教育质量的需要；二是维护教师队伍的纯洁性，增强教师职业荣誉感；三是回应社会关切，回应人民群众对优质教育的期盼。通过开展专项整治行动，旨在解决师德师风方面存在的问题，提升教师队伍的整体素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力保障。

(3)师德师风专项整治行动的意义重大。一方面，它有助于建立健全师德师风建设长效机制，推动师德师风建设常态化、制度化；另一方面，它有助于提高教师队伍的道德素养和教育教学能力，促进教育公平，提升教育质量。此外，通过专项整治行动，还能够增强全社会对教育事业的信心，为构建社会主义和谐社会奠定坚实基础。

二、专项整治行动开展情况

(1)师德师风专项整治行动自启动以来，各级教育行政部门高度重视，迅速行动，制定了详细的实施方案。行动期间，各地教育部门联合纪检监察、公安、司法等部门，形成合力，对师德师风问题进行全面排查。通过开展自查自纠、问卷调查、明察暗访等多种形式，深入了解师德师风建设的现状，对存在的问题进行梳理和分析。

(2)在专项整治行动中，各地教育部门坚持问题导向，针对师德师风建设中存在的突出问题，如违规收费、体罚学生、学术不端等，制定了切实可行的整改措施。同时，加强对教师的教育培训，通过举办专题讲座、开展师德师风演讲比赛等形式，提高教师的职业道德素养。此外，各地还建立了师德师风问题举报平台，鼓励社会各界参与监督，形成全社会共同关注和参与师德师风建设的良好氛围。

(3)专项整治行动期间，各地教育部门严格执行问责机制，对查实的师德师风问题，依法依规进行处理。对违反师德师风的教师，给予相应的纪律处分，情节严重的，取消教师资格，吊销教师资格证书。同时，对师德师风建设成绩突出的单位和个人，给予表彰奖励，充分发挥典型示范作用。通过一系列措施，专项整治行动取得了显著成效，师德师风建设水平得到有效提升，为推动教育事业持续健康发展奠定了坚实基础。

三、专项整治行动成果与经验总结

(1)通过此次师德师风专项整治行动，我国教育系统在师德师风建设方面取得了显著成果。首先，教师的职业道德素养得到了明显提升，广大教师自觉遵守教师职业道德规范，教育教学行为更加规范。其次，师德师风问题得到了有效遏制，违规收费、体罚学生等行为得到了明显减少，教师队伍的整体形象得到了改善。此外，专项整治行动还促进了教育部门管理水平的提升，增强了教育行政部门的监管能力和执行力。

(2)在专项整治行动中，积累了许多宝贵的经验和做法。一是加强组织领导，明确责任分工，确保专项整治行动有序开展。二是坚持问题导向，深入排查，找准问题根源，制定切实可行的整改措施。三是强化监督检查，严肃问责，确保专项整治行动取得实效。四是注重宣传教育，提高教师的职业道德意识，营造风清气正的教育环境。五是加强教师队伍建设，提升教师待遇，增强教师的职业荣誉感和归属感。

(3)经验总结表明，开展师德师风专项整治行动，需要做到以下几点：一是建立健全师德师风建设长效机制，将师德师风建设纳入教育部门工作的重要内容。二是加强师德师风教育培训，提高教师的职业道德素养。三是强化师德师风考核，将师德师风表现作为教师评优评先、职称晋升的重要依据。四是完善师德师风监督体系，鼓励社会各界参与监督，形成全社会共同关注和参与师德师风建设的良好氛围。五是加强师德师风问题查处力度，对违反师德师风的教师依法依规进行处理，维护教育行业的良好形象。