植物生长素的发现课件.ppt

化学本质：合成部位：分布部位：运输：合成过程：生长素吲哚乙酸、苯乙酸、吲哚丁酸等幼嫩的芽、叶和发育中的种子色氨酸→生长素在植物体各器官中都有分布相对集中地分布在生长旺盛的部位方向方式：极性运输横向运输主动运输第39页,共52页，星期六，2024年，5月探究：单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了？一、实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见下图）。二、实验结果，如下图：第40页,共52页，星期六，2024年，5月1、图a和图b说明了什么？答：光并未影响生长素的分解和生长素的向下运输。2、图c和图d说明了什么？答：胚芽鞘被玻璃片分隔成两半，不影响生长素向下运输和琼脂块中收集的生长素数量。第41页,共52页，星期六，2024年，5月答：在单侧光照射下，促使生长素向背光侧转移。答：单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解。3、图e和图f说明了什么？4、通过上述实验可得出什么结论？第42页,共52页，星期六，2024年，5月1、用禾本科植物幼苗进行向光性实验，可以发现感受光刺激的部位和发生弯曲的部位分别是（）A．尖端和尖端B．尖端和尖端下一段的向光一侧C．尖端和尖端以下的一段D．尖端和尖端下一段的背光一侧C练习题：第43页,共52页，星期六，2024年，5月2、下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入四株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以单侧光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是？A、不生长不弯曲B、直立生长C、向右弯曲D、向右弯曲ACBD第44页,共52页，星期六，2024年，5月3、判断下列各胚芽鞘的生长情况生活在均匀光照下直立生长在不透光的纸盒中直立生长不生长不弯曲单侧光照射胚芽鞘向右弯曲生长单侧光照射去尖端的胚芽鞘第45页,共52页，星期六，2024年，5月4、下图中胚芽鞘Y的弯曲情况将是（）A、向左B、向右C、向下D、不弯曲D第46页,共52页，星期六，2024年，5月ABCD5、在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入，把暗箱放在旋转器上匀速旋转（花盆与暗箱一起转），保持15分钟均速转一周，一星期后幼苗生长状况为（）B第47页,共52页，星期六，2024年，5月6、若花盆固定，把暗箱放在旋转器上均速旋转，保持15分钟均速转一周，一星期后幼苗生长状况为（）CABCD第48页,共52页，星期六，2024年，5月7、下图表示某一项生长素的研究的实验，下列关于实验结果的叙述理论上为正确的是（）

A、M弯向一侧而N不弯曲

B、N弯向一侧而M不弯曲

C、M长得比N长

D、N长得比M长C第49页,共52页，星期六，2024年，5月8、分析下图，对生长分布、运输、生理作用等不科学的解释是（）

A、左侧生长素含量高，生长快

B、生长素在植株幼嫩部位的运输方式为主动运输

C、生长素浓度高低依次是D＞C＞B＞A

D、根部生长也表现出顶端优势现象C第50页,共52页，星期六，2024年，5月1、生长素的发现；2、对植物向光性的解释；3、生长素的产生、运输和分布。总结第51页,共52页，星期六，2024年，5月课下作业1、总结本节课的主要内容；2、完成P49的课后练习题；3、完成本节课的导学案和课时作业；4、预习第三章第二节《生长素的生理作用》。第52页,共52页，星期六，2024年，5月*特征：是植物的一种应激性。**胚芽鞘单子叶植物特别是禾本科植物胚芽外的锥形套状物，胚芽鞘为胚体的第一张叶，有保护胚芽中更幼小的叶和生长锥的功能。在种子萌发时，胚芽鞘首先穿出地面，保护胚芽出土时不受损伤，随后为胚芽所突破。**琼脂也叫“琼胶”、“冻粉”。由石花菜、江蓠等红藻经水煮提取胶质，再经冻结，脱水、干燥而制成。为透明、无味、无臭的胶冻状块片或粉末，不溶于冷水而溶于温水，呈胶稠液。它的10％溶液冷却后即冻结为凝胶状。主要成分为多聚半乳糖的硫酸酯。常用作微生物培养基及食品工业的配料（果冻等食物的主要成分）。燕麦别称“皮燕麦”，禾本科，一年生草本，根系发达，高1米左右。顶生圆锥花序，小穗含两花，颖果。成熟时内外稃紧抱子粒、不易分离。我国西北、内蒙古，东北一带牧