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道德与法治五年级下册第一单元《我们是一家人》测试卷(巩固).docxVIP

道德与法治五年级下册第一单元《我们是一家人》测试卷(巩固).docx

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道德与法治五年级下册第一单元《我们是一家人》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.下列家风家训中,我们应该传承和保持的有(??)。

①勤俭节约,艰苦奋斗

②修身,齐家,治国,平天下

③淡泊以明志,宁静以致远

④尊老爱幼,和睦团结

A.①③④??B.②③④??C.①②③??D.①②③④

2.与父母之间发生了矛盾,应该(??)。

A.父母向我道歉

B.不理他们

C.主动与父母交流

3.随着年龄的增长,我们的想法或行为有(??)。

A.自主意识的逐渐增减弱

B.会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法完全一致

C.会越来越依赖父母

D.有时会与家人产生一些不愉快

4.俗话说“家和万事兴”,创建一个和谐家庭(??)。

A.是父母的责任,与我们无关

B.需要父母和子女相互沟通和理解

C.不是我单个人的事,我努力也没用

D.我无可奈何,因为父母很固执

5.拥有美好幸福的家庭生活是(??)的共同愿望和追求。

A.爸爸妈妈

B.爷爷奶奶

C.所有家庭成员

6.随着年龄的增强,以下哪项是正确的(??)。

A.我们的学习任务越来越重,因此要以学习为重,适当减少一些家务

B.我们在家里承担的责任和事物会越来越多

C.我们与之前没有任何的区别

二.填空题(共6题,共26分)

1.家风是一个家庭或家族(???)的风尚,是长期(???)中不断形成的家庭文化。

2.《朱子家训》中我印象最深刻的一句名言是(???)。

3.随着(???)和(???)的逐渐增强,我们有时会与家人产生一些不愉快。

4.在成长的过程中,我们的(???)逐渐发生了变化,很多事有了(???)。

5.随着年龄的增长和(???)的逐渐增强,我们会觉得家人说话要求和自己内心不一致,而发生不愉快。

6.我们要用心(???)和(???),从家人的(???),甚至是(???)和(???)中感受他们的爱。

三.判断题(共6题,共12分)

1.我们的父母虽然很普通,但是也有值得我们骄傲的闪光点。(??)

2.感恩父母就要事事顺从父母。(??)

3.当家人意见不一致时,我们最好不要发表自己的意见。(??)

4.做个有心人,体会家人的喜怒哀乐,只会让我们更加忧愁。(??)

5.当我们与父母发生冲突时,我们要站在他们的角度去思考问题,冷静下来,用心沟通。(??)

6.弘扬和传承优秀家风,要从小事做起。(??)

四.连线题(共1题,共6分)

1.我会连。

妈妈的爱是香的????像阳光和火炉

妈妈的爱是甜的????像鲜花

妈妈的爱提清新的???像蜜糖

妈妈的爱是宁静的???像森林中草地

妈妈的爱是柔软的???像蓝天上的白云

妈妈的爱是温暖的???像清风和细雨

五.简答题(共6题,共40分)

1.你们家的家风是什么?分享一下自己的家风故事。

2.在长辈眼里,我们是什么样子的?

3.每一个家庭都有自己的家训、家规,请你说一说,你家有哪些家训、家规呢?

4.一个家庭承担的责任有哪些?

5.妈妈是一位教师,在学校要备课、上课、批改作业、辅导学生……,在家里要做饭、洗衣、打扫卫生……每天忙得腰酸背痛。我可以为妈妈做些什么表达对她的关爱呢?

6.这课我们学到了“四心”沟通法,说说它的具体内容是什么。

六.辨析题(共1题,共8分)

1.请你说一说以下情境中他们的做法是否正确,为什么?

子女在微信朋友圈将自己的父母屏蔽了。

判断:(???)。

理由:(???)。

七.材料题(共1题,共8分)

1.阅读材料回答问题

材料一:涵养德行。《朱子家训》将中国几千年形成的道德教育思想,以名言警句的形式表达出来。“一粥一饭当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”这些内容对我们小学生活有一定的规范和指导作用。

材料二:百年革命家国情怀。“黄花岗七十二烈士”之一的林觉民在《与妻书》中写道:“即此爱汝一念,使吾勇于就死也”,“当亦乐牺牲吾身与汝身之福利,为天下人谋永福。”

材料三:抓好家风家教,习近平总书记这样说。中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。家和万事兴、天伦之乐、尊老爱幼、贤妻良母、相夫教子、勤俭持家等,都体现了中国人的这种观念。家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。广大家庭都要重言传、重身教,教知识、育品德,身体力行、耳濡目染,帮助孩子扣好人生的第一粒扣子,迈好人生的第一个台阶。

(1)什么是家风?家风主要表现是什么?

(2)你从材料中学习到了哪些好家风?(每个材料至少提炼1条)

(3)培养良好的家风,家庭、个人要怎样做?

(4)你有哪些宣传优秀家风的好创意?(至少写出2条)

八.综合题(共2题,共20分)

1.生活中,同一件事,家长所持的态度千

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