部编版道德与法治三年级下册期末测试卷含完整答案【网校专用】.docxVIP

部编版道德与法治三年级下册期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列行为正确的是（??）。

A.景区旅游买票要排队

B.电影院内吸烟

C.随意在社区休息椅上搞破坏

2.王浩在接力比赛中不小心摔倒了，导致班级接力成绩排在了年级最后一名。同学们的正确做法是（??）。

A.埋怨他

B.不理他

C.理解他

3.不利于邻居友好相处的做法是（??）。

A.下雨了，帮邻居收衣服

B.农忙时节邻里互助

C.把音响开得很大

4.新冠肺炎在意大利肆虐时，中国派出了一支医疗队去支援。医疗队员从北京出发，乘坐（?）到达意大利，所用时间最短。

A.高铁

B.轮船

C.飞机

5.（??）是古代用于点燃烟火、传递重要信息的高台。

A.烽火台

B.飞鸽传信

C.邮驿传信

6.简称是“京”的是哪里？（??）

A.湖北省

B.北京

C.安徽省

7.小伙伴不小心把我的风筝撕坏了，我应该（?）。

A.气坏了，让他赔个新的

B.马上去他家告状

C.和他一起试着去补好

D.不理他，让他滚远点

8.和“不同”的同学相处，正确得当的做法应是（???）。

A.强迫他和自己做相同的事

B.不与他来往

C.希望他能改变自己，与我“相同”

D.用理解的眼光看待他，并接纳他与自己的不同

9.在山西众多风味面食中，山西最有名的是（???）。

A.刀削面

B.油泼面

C.臊子面

10.“世界上没有两片完全相同的叶子”，这句话告诉我们的道理是（??）。

A.树叶都是各不相同的

B.每个人都有自己的独特之处

C.人与人之间有很多相同点

D.每个人都应该认识各种树叶

二.填空题(共10题，共36分)

1.邻里（????），和睦（????）。

2.邻里之间相处应该（???）、（???），不做损害公众利益的事情。

3.我们每个人都有自己的（???），也有不完美的地方，我们可以不断地（???）自己，使自己变得更好。

4.一个乐于（???）别人的人，是一个播种（???）并收获快乐的人。

5.诚实是中华民族的传统美德，是（???）。

6.用（???）的眼光看待他人，（???）他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。不同的我们在集体中友好交往，共同度过美好时光。

7.人们常说：“名誉是人的（???）”。懂得爱惜自己名誉的人，能够严格要求自己的（???）。

8.我的家乡在贵州，它的省会是（?????）。

9.随着轮船、（???）、（???）等交通工具的诞生，人们日行千里已成为平常事。

10.不同的地理环境对交通方式产生一定（???）。很多地方有当地（???）的交通方式，满足了人们不同的需求。

三.判断题(共10题，共20分)

1.小刚忘记完成老师布置的作业，班长催交作业时，他谎称作业已完成，忘带了。（??）

2.小红在上学的马路上边走边看书，这种刻苦学习的精神值得大家学习。（??）

3.在台北，有著名的历史与文化艺术博物馆——台北“故宫博物馆”。（?）

4.生活中的规则有助于维护正常的生活秩序。（?）

5.我是个急性子，红红是个慢性子，做什么都慢吞吞的，活动时我最讨厌和她分在同一小组。（??）

6.吃饭时，只要同学碗里有好吃的菜，我就伸手去夹。（?）

7.在和邻居相处时，应该互相帮助。（?）

8.义务献血就是傻，因为根本没有人知道是谁献了血。（??）

9.做事多为邻居着想，能避免邻里间的很多纠纷。（??）

10.多去发现欣赏别人的优点，会有更多的朋友和快乐。（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.连线。

五.填表题(共1题，共10分)

1.你是否损坏过公共设施，请在心中默默反思一下，是因为自己不会使用造成的损坏，还是因为自己不够爱护而造成的损坏的。今后应当怎样爱护公共设施？填写下表。

六.简答题(共5题，共32分)

1.根据所学知识谈谈怎样爱护公共设施。

2.“不同”给生活带来的精彩有哪些？

3.你和“不同”的同学交往的技巧有哪些？

4.生活中充满了各种不同，当这些不同和谐相处时是什么样的情景呢？请你举例。

5.学校生活中有哪些规则？

七.材料题(共1题，共8分)

1.张波突然想到一个恶作剧，于是他跑到村头，气喘吁吁的对高文说：“你家来客人了！”

爷爷得了重病，为了不影响他的心情，避免加重病情，王芳和爸爸决定向爷爷隐瞒病情，并安慰他，说他的病很快会好起来的。

上面张波和王芳同学都对别人说了谎话，你认为这两个人的谎话有没有区别？有什么区别？说说你的看法。

八.综合题(共2题，共22分)

1.分析下面几种情况，说说你该怎么做？

心存虚荣心都有可能使人说谎话。

一个谎话需要用很多谎言来解释和掩盖，最后都会露馅，自己的人品也会受到损害。

所以，在生