二年级思维训练(11)巧解竖式谜.pptxVIP

二年级思维训练(11)巧解竖式谜;目录;BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEW

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ERA;加号（+）;观察竖式谜中数字排列规律，判断可能存在的运算符号。;;BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEW

ERA;;案例描述：给出一个不完整的竖式，其中包含乘法和除法运算，部分数字被隐藏，需要学生通过推理和计算找出缺失的数字。这类题目通常比加减法竖式谜难度更大，需要更深入的思维训练。

解题思路：首先从最高位开始分析，利用乘法和除法的运算规则，逐步推算出每一位上的数字。需要注意的是，在乘法中，每一位上的数字都是累乘的结果；在除法中，则需要考虑除数和被除数的关系以及余数的影响。

示例题目：???*?=2???，?/?=?余0，求出所有缺失的数字。

答案解析：通过观察可知，第一个乘数的百位数字必须为2，因为只有2乘以某个数才能得到四位数且千位为2。然后依次类推，最终得到完整的竖式为205*4=820，8/4=2余0。;案例描述：给出一个不完整的竖式，其中包含多种运算（如加减乘除等），部分数字被隐藏，需要学生通过推理和计算找出缺失的数字。这类题目综合性较强，需要学生灵活运用各种运算规则和解题技巧。

解题思路：首先从简单的运算入手，逐步推算出与之相关的数字；然后利用这些已知数字作为突破口，进一步推算出其他未知数字。需要注意的是，在混合运算中，各种运算的优先级和顺序必须严格遵守。

示例题目：???+??*?-?=1???，求出所有缺失的数字。

答案解析：通过观察可知，乘法运算的结果必须是一个三位数且百位为1（因为最终结果是一个四位数且千位为1）；同时考虑到加法进位的影响，我们可以推断出第一个加数的百位数字为9。然后依次类推，最终得到完整的竖式为987+12*6-3=1146。;BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEW

ERA;;目标数字为2023，设计的竖式谜算式为“□□□+□□□=2023”，学生需要填写算式中的空格，使等式成立。这个作品既具有纪念意义，又能锻炼学生的思维能力。;;BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEW

ERA;;;;感谢观看