部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷及答案（基础+提升）.docxVIP

部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.友善，可以是一个微笑、一声问候，是生活中的一些微小的细节。正是这些小细节将人与人之间的距离拉近，让整个社会少些隔阂，多分暖意。下列说法不正确的是（??）。

A.友善是社会主义核心价值观最主要的内容

B.我们在传播善意的同时也会收获温情

C.友善是建设和谐美好的社会生活的重要途径

2.下面关于公益活动的说法正确的是（??）。

A.公益活动与我们每个人息息相关

B.公益活动吃力不讨好，能不去就不去

C.作为一名小学生，参加这样的活动没有必要

3.在公共生活中，下面做法正确的是（??）。

A.在医院就诊时依次排队等候

B.高速路上从车内抛物

C.在地铁上吃早餐

4.对图中的行为，认识正确的是（??）。

?

①反正没人坐，躺一下也无所谓

②公共生活中，人们的行为是公开的，要注意自己的行为

③公共生活中，要约束自己的言谈举止，做文明的人

A.①②???B.①③???C.②③

5.下面关于小学生参与公共生活的说法正确的是（??）。

A.会增加小学生们的生活乐趣

B.小学生应该学习科学文化知识，参与公共生活是大人的事

C.公共生活对小学生没有任何好处

6.下面关于公益活动的说法正确的是（??）。

A.公益活动吃力不讨好，能不去就不去

B.做善事不一定要有钱，最重要的是真心实意

C.作为一名小学生，参加这样的活动没有必要

二.填空题(共6题，共16分)

1.遵守社会公德、（???），才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。

2.每个人都有两个生活空间，一个是（???）、（???）。

3.当外卖小哥把外卖送到你手中，你可以（???）。

4.应急车道就是（???）。

5.1912年1月，革命党人在（???）成立临时政府，（???）就任临时大总统，宣告中华民国成立。

6.人们在公共生活中表现出的文明程度和（???）不仅是一个文明社会的反映，也是一个文明国家精神面貌的体现。

三.判断题(共6题，共12分)

1.住在城市社区的人们彼此之间没有联系，谈不上相互支持与帮助。（??）

2.家里是我的私人空间，我看电视声音调多大都没有关系。（??）

3.人人有权参与公共生活，利用公共资源，享受公共利益。（??）

4.现在的房租、店铺租金都那么贵，所以人们可以在人行道上摆摊，可以节约一笔开支。（?）

5.盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的要处五日以下拘留或者五百元以下罚款，情节严重的处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。（??）

6.解决工厂向河流排放污水问题只能靠政府部门一罚了之。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.根据类别，请连线相应的公共场所名称。

交通场所??????医院

文化娱乐场所?????候车室

体育场所??????电影院

就诊场所??????踢足球

五.填表题(共1题，共12分)

1.我们在不同的公共场合下该如何做呢？填写下列表格。

六.简答题(共6题，共34分)

1.如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。美好的生活需要奉献精神，请用身边事例讲述一个自己或周围人奉献故事，并说说做出奉献后的感受。

2.如何保障大家在公共生活中的共同利益？

3.为了宣传友善相待的传统美德，五（2）班准备组织一次主题班会，假如你是班会的主持人，在班会的最后，你会向同学们提出怎样的号召？

4.维护公共秩序，共同建设有序生活，需要我们做到哪些力量？

5.请你评价一下在超市购物时出现的插队现象。

6.我们应该如何对待弱势群体？

七.辨析题(共1题，共8分)

1.假期里，几个小伙伴去图书室看书，小强看得很认真，小明却还在和其他的几个同学又说又笑，影响周围的其他人看书，很多人向他们投来异样的眼光。小强好心提醒小明不要说话，小明却说：“我又没和你说话,你管得着吗?”你认为小强做的对还是小明说得对？他们两个人谁需要改进？又如何改进？

八.材料题(共1题，共8分)

1.读下面材料，回答问题。

90后东北小伙零下19度“逆行”：无偿接送医护人员上下班

2月18日，清晨六点，室外温度零下19度。下了一夜的雪仍未停，刘旸用铲子把车身的雪清理干净，又花了半小时把车道清出来。7点，他的车子总算顺利开了出来。“好在没耽误医护人员的上班时间”。

因为疫情防控，从1月28日开始，通化市全部道路客运班车暂停营运；全部公交车（城际、城乡、市区）暂停营运；各公路客运站暂停运营；出租汽车禁止出城营运。部分家住东昌区、工作在二道江区的医护人员的出行则成为难题。

得知消息后，刘旸琢磨着，“能否用自己的车免费接送医护人员上下班。”于是，他把自己的想法告诉了家人