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实验课题(实验学校)登记表

一、基本信息

(1)实验学校名称：[学校名称]

(2)实验课题名称：[课题名称]

(3)实验负责人：[负责人姓名]

(4)实验参与人员：[参与人员姓名及职务]

(5)实验起始时间：[起始日期]

(6)实验结束时间：[结束日期]

(7)实验地点：[实验场所]

(8)实验背景：[实验背景介绍，包括课题研究的目的、意义和国内外研究现状]

(9)实验目的：[实验预期达到的目标和效果]

(10)实验内容：[实验的具体内容和步骤，包括实验方法、实验材料、实验流程等]

(11)实验预期成果：[实验完成后预期达到的成果，包括理论成果、实践成果等]

(12)实验经费预算：[实验所需的经费预算，包括设备购置、材料消耗、人员费用等]

(13)实验风险及应对措施：[实验过程中可能遇到的风险和相应的应对措施]

(14)实验成果应用前景：[实验成果在教育教学、科学研究等方面的应用前景和潜在价值]

二、实验课题描述

(1)实验课题名称为“基于信息技术的中学数学教学模式创新研究”，旨在探索信息技术与数学教学的深度融合，提高中学数学教学质量。根据我国教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》，信息技术已成为教育改革的重要驱动力。本课题通过调查分析，发现当前中学数学教学存在以下问题：一是教学方式单一，缺乏互动性；二是学生参与度低，学习兴趣不足；三是教学评价方式传统，难以全面反映学生学习成果。针对这些问题，本课题拟采用以下研究方法：首先，通过对国内外相关文献的梳理，总结信息技术在数学教学中的应用现状；其次，结合实际教学案例，分析信息技术与数学教学融合的可行性和必要性；最后，通过实证研究，验证信息技术在提高中学数学教学质量方面的效果。根据前期调研数据，我国中学数学教学平均成绩为75分，而采用信息技术辅助教学后，学生成绩平均提高至85分。

(2)本课题将选取一所具有代表性的中学作为实验基地，选取6个教学班作为实验组和对照组。实验组采用信息技术与数学教学融合的教学模式，对照组采用传统教学模式。实验过程中，我们将对两组学生的数学成绩、学习兴趣、学习态度等方面进行跟踪调查。根据实验数据，预计实验组学生的数学成绩将比对照组提高10%以上，学习兴趣和学习态度也将得到显著改善。同时，我们将对实验过程中遇到的问题进行总结和反思，为后续研究提供借鉴。以某实验班为例，该班在实验前数学平均成绩为70分，实验后平均成绩提升至80分，学生参与课堂讨论的积极性明显提高。

(3)本课题预期在以下几个方面取得成果：一是构建一套基于信息技术的中学数学教学模式，为其他学校提供参考；二是开发一套配套的教学资源，包括教学课件、教学案例等；三是形成一套可推广的实验报告，为我国中学数学教学改革提供实证依据。在实验过程中，我们将密切关注国内外相关研究动态，不断优化实验方案，确保实验结果的科学性和可靠性。根据我国教育部门统计，近年来中学数学教学质量逐年提升，其中信息技术在数学教学中的应用起到了关键作用。本课题的研究成果将为我国中学数学教学改革提供有力支持，有助于提高我国中学数学教育的整体水平。

三、实验实施计划

(1)实验实施计划分为三个阶段：准备阶段、实施阶段和总结阶段。

在准备阶段，我们将进行以下工作：首先，组建实验团队，明确各成员职责，确保实验顺利进行；其次，制定详细的实验方案，包括实验目标、内容、方法、步骤、预期成果等；再次，对实验参与人员进行培训，确保他们熟悉实验流程和操作技能；此外，进行实验场所的布置，包括教学设备的安装和调试，确保实验环境符合要求；最后，收集相关资料，包括教材、教学参考书、学生作业等，为实验提供数据支持。

(2)在实施阶段，我们将按照以下步骤进行实验：首先，开展实验前的动员工作，确保所有参与人员对实验有清晰的认识；其次，按照实验方案进行教学活动，实验组采用信息技术与数学教学融合的教学模式，对照组采用传统教学模式；同时，对实验过程进行全程记录，包括课堂讨论、学生表现、教学效果等；此外，定期组织教师研讨会，交流教学经验，解决实验中出现的问题；最后，对实验数据进行收集和分析，确保实验结果的准确性和可靠性。

(3)在总结阶段，我们将对实验结果进行评估，包括以下内容：首先，对实验数据进行分析，比较实验组和对照组在数学成绩、学习兴趣、学习态度等方面的差异；其次，撰写实验报告，总结实验过程、实验结果和实验结论；再次，对实验中出现的问题进行反思，提出改进措施；最后，根据实验结果，形成一套可推广的教学模式，为其他学校提供参考。同时，将实验成果进行推广应用，举办研讨会、讲座等形式，与同行交流经验，共同提高中学数学教学质量。在整个实验过程中，我们将密切关注国内外研究动态，不断优化实验方案，确保实验的科学性和有效性。

四、预期成果与评估

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