天津市第一中学2024-2025学年高二上学期1月期末考试语文试题.docx

天津市第一中学2024-2025学年高二上学期1月期末考试语文试题

一、语言文字运用

阅读下面的文字，完成后面的小题。

歌德有一句名言：“生活之树常青，而理论往往是灰色的。”这道出了一个的真理，那就是任何理论包括美学理论，如果只满足于体系建构和逻辑自洽，而不关心现实生活及其变化，其结果只能是灰色的。美学要回归大众丰富多彩的生活实践，不能单纯追求脱离现实生活的抽象体系。只有这样，美学才能接地气，获得源源不断的滋养，具有强大生命力。当代中国的美学理论与人们的艺术和审美实践还有距离，与现实生活的仍不够，还有一些需要改进之处。当代西方美学已出现“生活转向”，即突破单纯聚焦于艺术的局限，转向对自然与生活的关注，由此掀起了“环境美学”“生活美学”的新潮。虽然西方的情况与我们并不完全一样，但美学走进生活确已成为不可阻挡的时代潮流，而美育是其中重要的一环。

没有美的教育，就不可能有完整的教育。一朵云在大人眼中是一团水汽，在孩子眼中是大象、城堡乃至一整个奇异世界，??（???），用美来孩子的眼睛和心灵。成功的美育，能让孩子们感受到什么是“江南可采莲，莲叶何田田”，什么是中国画的“远山如黛、近水含烟”，什么是诗词书画背后的人生际遇、家国情怀。也正是在这种可感可知的审美中，引导孩子领略古今中外的艺术瑰宝，让美进入日常生活，进而在审美中感受我们的历史与文化。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（???）

A．颠扑不破??日新月异??贴近度??温润

B．不落窠臼??蒸蒸日上??吻合度??浸润

C．颠扑不破??蒸蒸日上??贴近度??浸润

D．不落窠臼??日新月异??吻合度??温润

2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（???）

A．而美育就是孩子生命直觉的回归

B．而回归对孩子生命直觉的引导是美育的目标

C．而美育就是回归对孩子生命直觉的引导

D．而美育通过引导孩子回归生命直觉

二、整本书阅读

3．下面是《红楼梦》中的情节，在横线处填入作品中人物的名字正确的一项是（???）

①梦幻识通灵???????②演说荣国府

③夤缘复旧职??????④抛父进京都

A．甄士隐???冷子兴???贾雨村???林黛玉

B．甄士隐???贾雨村???贾宝玉???薛宝钗

C．贾宝玉???冷子兴???贾雨村???林黛玉

D．贾宝玉???甄士隐???冷子兴???薛宝钗

三、文言小题

4．下列选项中加点字含义正确的一项是（???）

A．莫不欲求忠以自为（帮助）??????汉天子我丈人行也（辈）

非抗于九国之师也（匹敌）??????然皆祖屈原之从容辞令（沉着）

B．一篇之中三致志焉（得到）?????虞常果引张胜（牵扯）

复举剑拟之（比画）????????????度长絜大（衡量）

C．若知我不降明（你）???????????皆为陛下所成就（栽培）

楚人既咎子兰（责怪）??????????原庄宗之所以得天下（推其根本）

D．赢粮而景从（同“影”）???????因河为池（通过）

此必及我（牵连）??????????????重负国（更加）

5．下列选项中句式各不相同的一项是（???）

A．方其系燕父子以组?????祸患常积于忽微????????何以汝为见

B．人又谁能以身之察察????智勇多困于所溺????????非铦于钩戟长铩也

C．加以老母系保宫???????见犯乃死??????????????单于益骄，非汉所望也

D．自以为关中之固???????不凝滞于物?????????????大臣亡罪夷灭者数十家

四、语言文字运用

6．下列选项中字形和加点字注音全部正确的一项是（???）

A．噩梦??????揠（yǎn）卧?????????黔（qián）首???????莫名其妙

B．蝉蜕??????尽（jìn）管????????喟（kuì）叹????????乔装打扮

C．醇隙??????桂冠（guan）????????按捺（nà）??????????以德抱怨

D．账单??????弹劾（hé）??????????洞穴（xué）?????????顺蔓摸瓜（wàn）

五、文言小题

7．下列选项中文学常识和文化常识的表述无误的一项是（???）

A．歌德和惠特曼分别是是德国诗人和美国诗人，他们的代表作分别是《浮士德》和《飞鸟集》。

B．易卜生，瑞典剧作家，被誉为“现代戏剧之父”。他的代表作有《玩偶之家》《人民公敌》。

C．“物故”与“不幸”“作难”皆指死亡，如“前以降及物故”“太夫人已不幸”“一夫作难”；“羽化”也是种对死亡的婉称，如“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”。

D．伯仲叔季是中国古代兄弟长幼排行的次序，伯是老大，仲是老二，叔是老三，季是最小的。“伯仲”可引申为衡量人物差等之意，或比喻不相上下，有“难分伯仲”之说。

六、文言文阅读

阅读下面的文言文，