尿的形成和排出多媒体教学课件.pptVIP

知识+实践=能力不断提高这手干净吗？第四章分布广泛的细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布细菌真的存在吗？我怎样才能看见它们！一、探究细菌和真菌的分布怎样制作培养基，培养基有什么用处？什么是接种，接种之前为什么要高温消毒？什么环境条件下不可能有细菌和真菌？实验中有这种情况存在吗？为什么？细菌和真菌的生活必须具有哪些基本条件？可见细菌真菌广泛分布在土壤中、水里、空气中甚至我们的身体上。水分、适宜的温度、有有机物。有的细菌、真菌在生活过程中需要氧气，有的厌氧二、观察菌落细菌菌落特点：真菌菌落特点：菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同颜色。课后练习：1、下列不属于细菌菌落特征和是（）A菌落小B表面光滑C表面粗糙D表面呈绒毛状2、接种后的培养皿应放在（）A任意地方B高温地方C低温地方D温暖地方3、某些细菌能在4000m的深海中生活这说明（）A细菌会游泳B细菌分布很广C这些细菌不喜欢阳光D细菌适应环境的能力很强4、在培养基中加入牛肉汁、琼脂等是为了（）A使培养基闻起来很香，容易吸引细菌B为细菌生物的生活等提供有机物C使培养基的表面看起来很粘稠DDBB5、从菌落的、和可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。6、真菌的菌落一般比细菌大。（）7、在没有氧气的地方就没有细菌（）8、真菌能自己制造有机物（）9、下图是某种细菌在一定温度下分裂的数量。（1）温度（T）越高，细菌分裂速度越快吗？（2）该细菌分裂最快时的温度为多少？形状大小颜色5度55度30度细菌的数量不是30度左右某种微生物数量的测定D【解析】:本题考察的是选修1专题2微生物的应用与培养的有关知识。确定对照组无菌后，选择菌落数在30—300的进行记数，求起平均值，再通过计算得出土壤中细菌总数。（2009安徽6）.下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是（）A.用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板B.取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL，分别涂布于各组平板上C．将实验组和对照组平板倒置，37℃恒温培养24-48小时D．确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。（2007四川5）．在细菌的连续培养过程中，要以一定速度不断添加新的培养基，同时以同样速度放出老的培养基。右下图表示培养基的稀释率（培养基的更新速率）与培养容器中营养物质浓度、细菌代时（细菌数目增加一倍所需的时间）、细菌密度的关系。下列相关叙述不正确的是“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。CA．在稀释率很低的情况下，稀释率的增加会导致细菌密度增加B．稀释率从a到b的变化过程中，细菌生长速度不断提高C．稀释率超过b点后，营养物质浓度过高导致细菌死亡率增大，细菌密度降低D．为持续高效地获得发酵产品，应将稀释率控制在b点附近【解析】此题考查了微生物的生长情况。微生物的生长有一定的规律，可以划分四个时期，调整期、对数期、稳定期和衰亡期。连续培养就是根据各个时期的特点，使微生物保持较长时间的高速生长。微生物的生长受多种因素的限制，其中营养物质的浓度就是一个因素，营养物质对生长的影响，表现为只有在低浓度时才影响生长速率，浓度高时并不影响生长的速率，因此A和B答案是正确的。而在b是一个临界点，b点后，细菌的密度减小，代谢产物也会