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2010-2023历年江苏省姜堰市七年级上学期期中考试生物试卷(带解析)
第1卷
一.参考题库(共25题)
1.生态系统中各生物成分之间是相互依存的,没有___________,消费者就失去了食物的来源;没有___________,动物、植物的遗体和排出的废物就无法得到分解。
2.乔木香樟可以用作行道树,是因为它能吸烟滞尘,还因为它
A.易于修剪、株形矮小
B.主干明显,冠大荫浓
C.枝繁叶茂,主干盘曲
D.枝干丛生、树形球状
3.下列物体具有生命特征的是
A.枯树枝
B.机器人
C.房子
D.狗
4.下列对生物圈的叙述,不正确的是
A.生物圈是地球上最大的生态系统
B.生物圈的资源是取之不尽,用之不竭的
C.生物圈为生物的生存提供了基本条件
D.生物圈是生物生存的唯一家园
5.下列关于科学探究的叙述中,正确的是
A.假设与实验结论必须一致
B.设计对照实验组时可以有多个变量
C.验证假设正确与否的基本途径是分析思考和想象
D.根据实验需要设计对照实验
6.蜜蜂蛰敌害时,会释放出一种物质,促使其它蜜蜂一起进攻敌害。蜜蜂之间的关系是
A.竞争
B.捕食
C.种内互助
D.种内斗争
7.下列生物属于生产者的是
A.蝌蚪
B.细菌
C.桂花树
D.真菌
8.小明把“p”写在一张不透明的纸上,在显微镜视野中看到的物象是
A.p
B.d
C.b
D.漆黑一片
9.小明和小华一起探究“水中的生物是否需要氧气?”,他们选择了生活在水中的孑孓(蚊子的幼虫)作为实验对象,那么就请你和他们一起探索吧。
(1)你的问题是:??????????????????????????????????????(2分)
(2)针对你提出的问题,请做出假设:??????????????????????????????(2分)
(3)设计实验方案:
①用两个相同烧杯放上等量的水,并放入???????的(“等量”或“不等”)的孑孓,分为甲、乙两组。
②将甲烧杯中部放上细密的铁丝网,乙不放,甲、乙放置在???????(“不同”或“相同”)的环境中,实验中乙烧杯的作用是??????????。
③一段时间后观察,甲中孑孓因为被铁丝网阻挡,无法到达溶氧丰富的表层水,最终缺氧导致衰弱或死亡,乙中孑孓生长状况良好。
(4)实验结束后,你和小强、小华得出的结论是:????????????????????????????
10.许多同学用简易的方法鉴定食物的成分。你认为可行的是
A.鼻子闻气味,了解馒头中有淀粉
B.耳朵听声音,了解鸡蛋中有蛋白质
C.眼睛看,手压熟花生后纸上有油斑
D.手轻轻触摸,了解橘子中含有维生素
11.人体的生长发育、生命活动离不开维生素,坏血病是缺乏哪类维生素引起的?
A.维生素C
B.维生素A
C.维生素B1
D.维生素D
12.某同学因没吃早饭而感觉头晕,为了快速获得能量,你应该给他补充
A.鸡蛋
B.牛奶
C.花生
D.糖水
13.森林、海洋、湿地被称为地球的三大生态系统,其中“地球之肾”、“地球之肺”分别是
A.湿地、海洋
B.海洋、森林
C.湿地、森林
D.森林、湿地
14.下列图示中,酒精灯使用不正确的是
15.下列问题的研究不需要利用生物学知识的是
A.环境污染
B.转基因食品
C.艾滋病的防治
D.电子信箱
16.西南干旱,部分地区的板栗,很多枯死了,剩下的多数叶片萎靡,甚至没有发芽,造成这种影响的主要因素是
A.水
B.温度
C.空气
D.阳光
17.__________________被称为“第七类营养物质”,在?????????????????中含量较高。
18.下列选项不能看做一个生态系统的是
A.水族箱
B.一条河流
C.草丛中的小动物
D.一片树林
19.为了探究某一非生物因素对植物生长的影响,小明选择了生长状况相仿的三株
幼苗,观察、记录,10天后结果如下表:
环境条件
生长结果
1号
光照充足,适量浇水
叶片颜色翠绿,生长良好
2号
光照充足,不浇水
叶片萎缩,生长不良
3号
光照充足,大量浇水
根部缺氧,生长不良
从中可看出探究的非生物因素和对照组分别是
A.水分、2号????B.水分、1号????C.阳光、3号????D.阳光、1号
20.对右图中小朋友的这种饮食习惯,科学的评价是??????????????????????????????????????????????????
A.饮食习惯是对的,吃荤菜有助于长身体
B.饮食习惯是对的,蔬菜可吃可不吃,对身体没有影响
C.饮食习惯是错的,蔬菜可以增加蛋白质的摄入量
D.饮食习惯是错的,不吃蔬菜会导致部分维生素和无机盐的缺乏
21.如图,生活在北极的极地狐和生活在非洲沙漠的大耳狐,耳朵大小的不同主要与哪种非生物因素有关?
A.水分
B.温度
C.空气
D.阳光
2
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