部编版二年级下册道德与法治 期末测试卷附答案【精练】.docxVIP

部编版二年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.（??）是我国小朋友喜欢的一项传统游戏。

A.玩芭比娃娃

B.放风筝

C.做南瓜灯

2.下面那种做法是错误的（??）。

A.洗澡时总是开着水龙头

B.用完水及时关水龙头

C.用过的水还可以冲厕所

3.环境保护热线电话是（??）。

A.110

B.12369

C.12315

4.你和明明约好每天早上一起晨读，可是今天明明告诉你明天他想睡懒觉，你会（?）。

A.把他骂一顿

B.自己坚持下去

C.也睡懒觉

5.不开心的时候我会（?）。

A.去踢球

B.乱扔东西

C.默默地在一旁流泪

6.变个（??）玩一玩，游戏会有新乐趣。

A.规范

B.规矩

C.规则

7.下列成功人士中（??）身患残疾但以不服输的精神成就大业。

①霍金

②邓亚萍

③贝多芬

④苏格拉底

A.①②????B.①③????C.②④????D.③④

8.对于教室中危险的地方，我们可以（??）。

A.做一个安全提示牌，提醒学生注意这里危险

B.当做没看到

C.故意引其他学生到那里去玩

9.健康安全的游戏是（??）。

A.下跳棋

B.躲在衣柜里捉迷藏

10.小明被老师冤枉打碎了教室的玻璃，他应该（??）。

A.谁都不理，默默流泪

B.跟老师解释清楚

C.以后看到老师就当没看到

二.填空题(共10题，共42分)

1.即使是安全健康的游戏，玩时也要考虑一些（?????）情况。

2.不同的人可以重新（?????），不同的玩具也可以（?????）。

3.在通往成功的路上有一条河，它的名字叫放弃，这条河上有一座桥，它的名字叫（???）。

4.（???）有危险，得有大人保护才能尝试。

5.在纸上才写几个字就扔掉，真（???）。

6.我常和志远一起下棋，我觉得下棋很有（?????）。

7.柳絮是（???）的种子。

8.我们用（?????）做（?????）。我们用（?????）来画棋盘，给大家用。

9.我发现：（?????），（?????），（?????），玩的感觉还不一样呢！

10.我了解到的传统游戏有（???）、（???）、（???）、（???）、（???）、（???）、（???）等。

三.判断题(共10题，共20分)

1.在教室里打闹很危险。（??）

2.“滚铁环”是爸爸喜欢的一种传统游戏。（??）

3.创造一种游戏太累了，就不用创造了。（??）

4.组成学习小组，可以一起学习，共同进步！（??）

5.学习有方法，但别人的方法不一定适合我。（??）

6.小猴觉得种桃子太麻烦了，还是去种西瓜吧！（??）

7.学习要脚踏实地，没有什么好的方法。（??）

8.我最喜欢我的恐龙玩具了，不要分给其他小朋友玩。（??）

9.我们在旋转木马上打闹，可刺激了。（??）

10.我常玩手机游戏。（??）

四.连线题(共1题，共7分)

1.连一连。

打针

早锻炼

学习遇到困难????????要节制

看电视

吃中药???????????要挺住

打游戏

跳高有点害怕

五.简答题(共7题，共42分)

1.我发现的污染源有哪些？

2.学得好的方法？

3.生活中，你都经历过哪些“坚持”，有什么感受？

4.你知道哪些传统游戏？至少写3个。

5.

在日常生活中，人们存在哪些浪费水资源的现象？针对这些现象，我们该怎样节约用水？

6.我想在大家面前唱歌，但是我没有勇气唱？

7.我们能为保护空气做些什么？

六.综合题(共1题，共5分)

1.小朋友们都喜欢尝试新鲜事物，那么下列哪些事物不能去尝试呢？可以尝试的在（?）里打“√”，不可以尝试的在（?）里打“×”。

（???）我想学翻跟头，在没有大人的保护下。

（???）我想回答问题，但是不敢举手。

（???）我想和同学去野外湖里游泳。

（???）我想把木头堆点燃了，模仿消防员灭火。

（???）我想去兴趣班学习怎么当主持人。

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.B

4.B

5.A

6.C

7.B

8.A

9.A

10.B

二.填空题

1.实际情况

2.组合玩；组合

3.坚持

4.翻跟头

5.浪费

6.挑战性

7.柳树

8.纸片；棋子；硬纸壳

9.同样的游戏；不同的伙伴；不同的环境

10.编花篮；挤油油；抓石子；竹蜻蜓；翻花绳；兰蛐蛐；跳大绳

三.判断题

1.√

2.√

3.×

4.√

5.√

6.×

7.√

8.X

9.×

10.×

四.连线题

1.如图：

五.简答题

1.（1）工厂烟囱排放的浓烟。（2）农民伯伯燃烧的秸秆。（3）汽车尾气。

2.（1）听课要认真。（2）勤学多请