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中考作文训练一审题与立意PPT文档21

一、中考作文训练概述

中考作文训练是初中教育的重要组成部分，对于培养学生的语言表达能力和思维创新能力具有重要意义。根据教育部发布的《义务教育语文课程标准》，初中生在毕业前应达到一定的写作水平，具备独立完成各类文体写作的能力。据统计，我国中考作文满分通常在50-60分之间，占总分的比例约为30%-40%，可见作文在考试中的重要性。

中考作文训练通常包括审题立意、素材积累、结构布局和语言表达等方面。在审题立意方面，学生需要学会快速准确地把握作文题目，提炼出核心观点，确立合理的立意方向。素材积累则要求学生广泛阅读，积累各类文章和案例，以便在作文中运用。结构布局要求学生在作文中合理安排材料，使文章层次分明，条理清晰。而语言表达则是作文训练的关键，学生需掌握一定的修辞手法，使文章生动形象。

例如，某地区中考作文题目为“我的理想”，许多学生在审题立意时往往局限于描述自己的个人愿望，而忽略了题目中的“我的”二字，导致立意较为片面。优秀的作文则会结合个人实际情况，探讨实现理想的途径和所面临的挑战，展现出更深层次的思考和独特的见解。通过中考作文训练，学生不仅能提高写作技能，还能培养自己的思考能力和情感表达能力，为未来的学习和生活打下坚实基础。

二、一审题技巧

(1)一审题是中考作文训练中的关键环节，它直接关系到作文的立意和内容。正确的审题可以帮助学生准确把握作文题目的意图，避免偏题跑题。首先，学生应仔细阅读题目，理解其核心词语的含义。例如，面对“成长中的我”这样的题目，学生要明确“成长”和“我”这两个词语的关系，思考自己的成长经历和感悟。其次，要关注题目的限定性要求，如时间、地点、人物等，确保作文内容紧扣主题。此外，审题时还需注意题目中的关键词语，这些词语往往揭示了作文的主旨和写作方向。

(2)在审题过程中，学生要学会从多个角度思考问题。例如，面对“家乡的变化”这一题目，学生可以从自然环境、社会环境、人文环境等多个角度展开论述。此外，还要注意题目中的隐含信息，如比喻、象征等修辞手法。以“一缕阳光”为例，其字面意义是指阳光，但深层含义则代表希望、温暖等。在审题时，学生要充分挖掘这些隐含信息，使作文立意更为深刻。同时，要注意题目中的否定词语，如“不是”、“未曾”等，它们往往对作文内容有着严格的限制。

(3)审题技巧的运用需要结合具体实例进行分析。例如，在审题“我眼中的英雄”时，学生首先要明确“英雄”这一概念，然后结合自己的经历和感悟，确定作文的具体内容。在这个过程中，学生可以通过以下步骤进行审题：一是梳理题目中的关键词，如“我”、“英雄”、“眼”、“中”等；二是分析关键词之间的关系，如“我”与“英雄”的关系；三是挖掘题目的隐含信息，如英雄的定义、英雄的特质等；四是确定作文的写作角度，如从自己的经历出发，描述与英雄的相遇或从英雄的事迹中汲取力量。通过这样的审题过程，学生可以更加准确地把握作文题目的要求，为作文的写作奠定坚实基础。

三、立意构思方法

(1)立意构思是中考作文训练中的核心环节，它关系到作文的深度和广度。在构思立意时，学生应遵循以下原则：一是紧扣题目，确保作文内容与题目紧密相关；二是深入挖掘主题，从多个角度进行思考；三是结合自身实际，使作文具有真实性和感染力。例如，面对“梦想的力量”这一题目，学生可以从个人梦想、集体梦想、国家梦想等多个层面进行构思，同时结合自身经历，讲述梦想对个人成长的影响。

(2)构思立意的方法多种多样，以下列举几种常用的方法：一是以时间为线索，按照时间顺序展开叙述，使作文结构清晰；二是以空间为线索，描述不同地点的景象，展现地域特色；三是以情感为线索，围绕一个中心情感展开，使作文富有感染力。例如，在写“家乡的变化”时，可以以时间为线索，从过去、现在、未来三个阶段描述家乡的变化，展现家乡的发展历程。

(3)在构思立意时，学生还需注意以下几点：一是要善于运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使作文语言生动形象；二是要注重细节描写，通过具体事例和细节展现主题；三是要合理安排材料，使作文层次分明，条理清晰。例如，在写“我的老师”时，可以选取几个具体事件，通过细节描写展现老师的关爱、严谨和奉献精神。此外，还要注意作文的整体结构，确保开头、中间、结尾各部分相互呼应，形成一个完整的整体。通过这些方法，学生可以更好地构思立意，写出高质量的中考作文。

四、实战演练与点评

(1)实战演练是中考作文训练中不可或缺的一环，它有助于学生将理论知识应用到实际写作中。在实战演练阶段，学生应选取具有代表性的作文题目进行练习。例如，可以选择历年中考真题、模拟试题或者教师推荐的优秀作文题目。通过模拟考试环境，限时完成作文，可以让学生在紧张的氛围中锻炼自己的写作能力。实战演练时应注重以下几