7.2　弹力 同步练 （含答案） 物理人教版八年级下册.docxVIP

2025年

第2节弹力

弹力

1.关于弹力,下列说法错误的是 ()

A.相互接触的物体间不一定产生弹力

B.压力、支持力、拉力都属于弹力

C.弹力是指发生形变的物体,由于要恢复原状,对与它接触的物体产生的力

D.弹力仅仅是指弹簧发生形变时对其他物体产生的力

2.下列现象中,发生了弹性形变的是 ()

A.橡皮泥上留下漂亮的指印

B.跳水跳板被运动员压弯

C.粉笔掉到地上断成两截

D.饼干一捏变成碎片

3.如图所示,跳水运动员在练习跳水时,跳板发生了,于是产生了力,这个力的方向,这个力的受力物体是。?

弹簧测力计

4.关于弹簧测力计及其使用,下列说法正确的是 ()

A.弹簧测力计只能在竖直方向上使用

B.弹簧测力计的刻度是不均匀的

C.使用弹簧测力计前应轻轻地拉挂钩,以防卡住

D.弹簧的弹力是由物体发生弹性形变而产生的

5.有一零刻度不准确的弹簧测力计,在使用前发现指针正对0.4N的刻度线,受力后指针指在3.6N的刻度线处,由此可知,力的大小为()

A.4.0N B.3.6N C.3.2N D.0.4N

6.为了较准确地测一个大小约为6N的力,应选用的弹簧测力计是 ()

A.测量范围为0~10N,分度值为0.2N B.测量范围为0~5N,分度值为0.1N

C.测量范围为0~15N,分度值为0.5N D.测量范围为0~20N,分度值为0.5N

7.一弹簧测力计如图所示,其刻度(选填“是”或“不是”)均匀的,测量范围为N,分度值为N,读数为N。?

8.物理小组探究“弹簧的伸长量与其受到拉力的关系”的实验装置如图甲所示。

甲 乙

(1)探究过程中,实验数据如表,请在图乙中作出弹簧的伸长量x与其受到的拉力F的关系图像。

弹簧受到的拉力/N

0.5

1

1.5

2

2.5

弹簧伸长量/cm

1

2

3

4

5

(2)在弹性限度内,弹簧的伸长量为3.5cm时,弹簧受到的拉力是N。?

(3)由图像得出:在弹性限度内,弹簧的伸长量与其受到的拉力成。?

1.(2024唐山丰润区期中)如图所示,一个长方体物块A静止在水平桌面上,下列关于物块A受力情况的说法,不正确的是 ()

A.桌面对物块A的支持力的作用点在水平桌面上

B.桌面对物块A的支持力是由于水平桌面发生形变产生的

C.物块A对桌面的压力是由于物块A发生形变产生的

D.物块A对桌面的压力的作用点在水平桌面上

2.下列关于弹簧测力计的使用的说法中,不正确的是 ()

A.使用弹簧测力计前应先调零

B.弹簧测力计必须竖直放置,不得倾斜

C.物体对弹簧测力计的拉力不能超过其测量范围

D.使用弹簧测力计测量时,应使弹簧伸长的方向与受力方向一致

3.(2024衡水期末)如图甲所示,弹簧的一端挂在墙上,一人用4N的力F拉另一端,弹簧伸长了5cm;如图乙所示,两个人分别拉该弹簧的两端,弹簧也伸长了5cm,则每个人的力F分别为 ()

甲 乙

A.4N、0 B.0、4N

C.4N、4N D.8N、8N

4.(五育文化)几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体,每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直,两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是 ()

A.几位同学都一样大 B.手臂长的同学

C.体重大的同学 D.力气大的同学

5.在弹性限度内,弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比,即F=kx,其中F为弹力大小,x为伸长量,k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧的劲度系数为100N/m,原始长度为10cm,当弹力为5N时,弹簧的长度为()

A.10cm B.15cm

C.20cm D.25cm

6.甲、乙两个同学沿相反的方向拉同一个弹簧测力计,各用力5N。弹簧测力计的示数为()

A.10N B.5N

C.0N D.上述均不对

7.(2024重庆期中)在科学实验中要规范操作,保障安全。小明要测量一个大小约8N的力。如图是实验室里的两个弹簧测力计,你认为小明应该选择(选填“A”或“B”)来测量。如果选择的弹簧测力计没有校零,测量前指针指在0.4N刻度线处,用此弹簧测力计测得此力的大小为8.8N,那么这个力实际的大小为N。?

A B

8.如图,手沿水平方向拉弹簧一端,弹簧伸长。请在O点画出弹簧对手的拉力F的示意图。

9.(科学思维)在实验中学联合科技活动中,同学们准备自己动手制作弹簧测力计,他们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试,绘出如图所示的图像。若他们要制作测量范围较大的弹簧测力计,应选用弹簧,若要制作精确程度较高的弹簧测力计,应选用弹簧。(均选填“A”或“B”)?

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